สวัสดีค่ะทุกคน! พบกับ YUI และ YUTO เซนเซ อีกเช่นเคยนะคะ วันนี้เราจะมาลุยกับเรื่องที่ได้ชื่อว่าเป็น "ปราบเซียน" อันดับต้นๆ ของภาษาญี่ปุ่น นั่นก็คือ **คำกริยาช่วยแสดงการให้และรับ (授受動詞 - Juju Doushi)** ได้แก่ あげる (Ageru), くれる (Kureru) และ もらう (Morau) ค่ะ!
ในภาษาไทยเรามีคำว่า "ให้" และ "รับ" แค่นั้นก็เข้าใจแล้วใช่ไหมคะ เช่น "ฉันให้เขา" หรือ "เขาให้ฉัน" ก็ใช้คำว่า "ให้" เหมือนกัน แต่ในภาษาญี่ปุ่น เขามอง **ทิศทาง** ของการให้เป็นสำคัญมากค่ะ! ถ้าใช้ผิด ทิศทางจะเปลี่ยน และอาจทำให้คนญี่ปุ่นงงหรือรู้สึกว่าเราไม่สุภาพได้เลย วันนี้เรามาเคลียร์ให้ชัดกันค่ะ!
くれる
เท่านั้น** ค่ะ! ต้องพูดว่า 「先生は私にプレゼントをくれました」 นะคะ!
กฎเหล็ก: "ใครให้ใคร" เช็กทิศทางให้ดี!
มาดูสรุปทิศทางที่เข้าใจง่ายที่สุดในโลกกันค่ะ
"ฉันให้คนอื่น"
หรือ คนอื่นให้คนอื่น (ทิศทางพุ่งออกจากตัวเรา หรือเป็นเรื่องของคนนอกทั้งหมด)
*ฉัน ⇨ คนอื่น*
"คนอื่นให้ฉัน"
หรือ คนอื่นให้คนในครอบครัวของฉัน (ทิศทางพุ่งเข้าหาตัวเราหรือพวกพ้องเรา)
*คนอื่น ⇨ ฉัน*
"ฉันได้รับจากคนอื่น"
เป็นการพูดในมุมของผู้รับ ว่าเราไปรับของมาจากใคร
*ฉัน ⇦ ได้รับจากคนอื่น*
1. あげる (Ageru) : ฉันให้เธอ / เขาให้กันเอง
ใช้เมื่อประธานของประโยคเป็น **ผู้ให้** และทิศทางของของนั้นพุ่งออกไปหาคนอื่น
• 私は友達にプレゼントをあげました。
(Watashi wa tomodachi ni purezento o agemashita.)
⇨ ฉันให้ของขวัญแก่เพื่อน
• 山田さんは田中さんに本をあげました。
(Yamada-san wa Tanaka-san ni hon o agemashita.)
⇨ คุณยามะดะให้หนังสือแก่คุณทานากะ (คนนอกให้กันเอง)
2. くれる (Kureru) : เธอให้ฉัน (ห้ามลืมเด็ดขาด!)
นี่คือจุดที่คนไทยพลาดเยอะที่สุด! เมื่อไหร่ก็ตามที่ **เราเป็นคนรับ** และคนอื่นเป็นคนให้ ต้องใช้ くれる
เท่านั้นค่ะ
• 友達は私にプレゼントをくれました。
(Tomodachi wa watashi ni purezento o kuremashita.)
⇨ เพื่อนให้ของขวัญแก่ฉัน (ประธานคือเพื่อน ทิศทางเข้าหาฉัน)
• 佐藤さんは私の妹にお菓子をくれました。
(Satou-san wa watashi no imouto ni okashi o kuremashita.)
⇨ คุณซาโต้ให้ขนมแก่น้องสาวของฉัน (น้องสาวคือพวกพ้องของฉัน)
3. もらう (Morau) : ฉันได้รับจาก...
เป็นการเล่าเรื่องในมุมมองของ **ผู้รับ** โดยใช้คำช่วย に หรือ から
เพื่อบอกว่าได้รับมาจากใคร
• 私は友達に（から）プレゼントをもらいました。
(Watashi wa tomodachi ni/kara purezento o moraimashita.)
⇨ ฉันได้รับของขวัญจากเพื่อน (ความหมายเหมือนข้อ 2 แต่เปลี่ยนมุมมองเล่า)
เฉลย: B (เพราะทิศทางคือคนอื่นให้ "ฉัน" ต้องใช้ くれました เท่านั้นค่ะ)
เฉลย: A (เพราะทิศทางคือเราให้สิ่งอื่น/คนอื่น และกับสัตว์หรือพืช บางทีอาจใช้ やりました แต่ใช้ あげました ก็สุภาพและถูกต้องค่ะ)
"ทริคลับในการจำนะคะ: ให้จินตนาการว่าตัวเรามี **วงกลมล้อมรอบ** อยู่ (ตัวเรา ครอบครัวเรา)
• ถ้าของ **พุ่งออก** นอกวง ⇨ あげる
• ถ้าของ **พุ่งเข้า** ในวง ⇨ くれる
จำแบบนี้เป็นภาพในหัว รับรองว่าในห้องสอบหรือตอนคุยจริง จะไม่หลุดปากพูดสลับกันแน่นอนค่ะ!"
📚 ติวไวยากรณ์พื้นฐานอื่นๆ
เรียนรู้เรื่องคำช่วยและไวยากรณ์ที่มักสับสนเพิ่มเติมเพื่อความเป๊ะ!
💬 YUI, YUTO & MIMI พูดถึงเรื่องนี้!
YUI (ชาวญี่ปุ่น):
"ไวยากรณ์ญี่ปุ่นอาจจะดูสับสนในช่วงแรก แต่ถ้ารู้หลักการเชื่อมคำและจดจำตัวอย่างประโยคจริง จะเข้าใจได้ง่ายขึ้นมากเลยค่ะ!"
YUTO (ชาวญี่ปุ่น):
"ใช่ครับ การจำโครงสร้างและเปรียบเทียบคำที่มีความหมายคล้ายกัน (เช่น ความแตกต่างของคำช่วยหรือคำวิเศษณ์) จะช่วยให้แต่งประโยคได้แม่นยำยิ่งขึ้นครับ"
🇹🇭 MIMI (ชาวไทย, ประสบการณ์ใช้ชีวิต in ญี่ปุ่น 1 ปี):
"ตอนมิมิเรียนไวยากรณ์ มิมิชอบใช้วิธีแต่งประโยคเรื่องราวของตัวเองค่ะ ยิ่งเอาไปใช้คุยจริงบ่อยๆ ก็จะจำได้ขึ้นใจโดยไม่ต้องนั่งท่องจำตารางเลยค่ะ!"
💡 Pro Tips จาก MIMI (คนไทยที่อยู่ญี่ปุ่น 1 ปี)
✍️ ฝึกแต่งประโยคสั้นทุกวัน
ลองเขียนไดอารี่สั้นๆ หรือแต่งประโยคโดยใช้ไวยากรณ์ที่เรียน in บทความนี้ เพื่อช่วยให้สมองจดจำได้ดีขึ้นค่ะ
📖 ネ้นทำความเข้าใจประโยคตัวอย่าง
อย่าจำแค่โครงสร้างสูตรไวยากรณ์ แต่ให้อ่านออกเสียงและทำความเข้าใจผ่านสถานการณ์จริง in ประโยคตัวอย่างค่ะ
🧠 เปรียบเทียบความต่างสุภาพ
หากเจอไวยากรณ์ที่คล้ายกัน ให้จดบันทึกเปรียบเทียบจุดเด่นและน้ำเสียงของแต่ละคำเพื่อไม่ให้สับสนเวลาใช้งานจริงค่ะ
❓ Q&A: คำถามที่พบบ่อย
Q: 「〜てあげる」 กับ 「〜てくれる」 คืออะไรคะ? ต่างกันยังไง?
A: มันคือการเอาไวยากรณ์นี้ไปต่อท้ายคำกริยารูป て เพื่อบอกว่า **"ทำกริยานั้นให้"** ค่ะ • 〜てあげる = เราทำให้เขา (เช่น สอนให้) • 〜てくれる = เขาทำให้เรา (เช่น ช่วยถือของให้) ใช้หลักการทิศทางเดียวกันเลยค่ะ!
Q: ใช้ くれる กับคนที่มีตำแหน่งสูงกว่าได้ไหมคะ?
A: くれる เป็นภาษาปกติค่ะ ถ้าใช้กับอาจารย์หรือหัวหน้า ควรเปลี่ยนเป็นรูปสุภาพขั้นสูง (ยกย่อง) คือ くださる (Kudasaru) จะน่ารักและดูเป็นมืออาชีพมากค่ะ!