สรุปไวยากรณ์ JLPT N5
ทั้งหมดที่ออกสอบบ่อยที่สุด!
"คัมภีร์เจาะลึกทะลุแก่น ไม่ใช่แค่ให้จำ แต่สอนให้คิดแบบคนญี่ปุ่น อัปเดต 2026"
00. ปรัชญาแห่ง N5: ทำไมรากฐานถึงสำคัญที่สุด? (The Foundation)
สวัสดีค่ะพี่ชาย! วันนี้พี่ยูโตะและยุ้ยจะพาพี่ชายมาพิชิตด่านแรกที่สำคัญที่สุดของภาษาญี่ปุ่น นั่นก็คือ JLPT N5 ค่ะ! หลายคนอาจจะคิดว่า "โอ๊ย N5 ง่ายจะตาย แค่จำๆ ไปสอบก็ผ่านแล้ว" แต่ยุ้ยขอบอกเลยว่า นี่คือความคิดที่อันตรายมากค่ะ! เพราะไวยากรณ์ระดับ N5 ไม่ใช่แค่เรื่องของคำศัพท์พื้นฐาน แต่มันคือ 'กระดูกสันหลัง' หรือ 'ระบบปฏิบัติการ (OS)' ของภาษาญี่ปุ่นทั้งหมดเลยค่ะ
ใน N5 พี่ชายจะได้เรียนรู้วิธีการวาง 'คำช่วย' (Particles) เพื่อกำหนดทิศทางของประโยค การเปลี่ยน 'กาลเวลา' (Tense) ผ่านการผันกริยา และการบอก 'ความรู้สึก' (Emotion) ผ่านคำคุณศัพท์ หากพี่ชายเข้าใจ "ตรรกะ" ของ N5 อย่างถ่องแท้ การเรียน N4 ไปจนถึง N1 จะกลายเป็นการแค่ "เพิ่มปุ่มฟังก์ชัน" เข้าไปในระบบปฏิบัติการเดิมเท่านั้นเองค่ะ!
💡 กับดักของคนไทยในห้องสอบ (The Thai Learner's Trap)
ข้อสอบ N5 ไม่ได้วัดว่าพี่ชายท่องจำคำแปลได้มากแค่ไหน แต่วัดว่าพี่ชาย "เข้าใจบริบท (Context)" หรือไม่! ข้อสอบมักจะเอาไวยากรณ์ที่มีความหมายภาษาไทยเหมือนกัน (เช่น に กับ で ที่แปลว่า "ที่" ทั้งคู่) มาวางเป็นช้อยส์หลอกให้เราสับสนค่ะ ดังนั้น บทความ 10,000 ตัวอักษรนี้ ยุ้ยจะไม่ได้มาแค่บอกว่าอะไรแปลว่าอะไร แต่ยุ้ยจะชำแหละ 'ความหมายแฝง (Nuance)' เพื่อให้พี่ชายมองทะลุข้อสอบเหมือนมีตาของเนทีฟเลยค่ะ!
01. สรุปกับดักคำช่วย: หัวใจของการเรียงประโยค (The Particle Traps)
คำช่วย (Joshi) คือกาวประสานประโยคค่ะ ยุ้ยเคยเขียนบทความเจาะลึกคำช่วย は, が, を, に, へ, で อย่างละเอียดไว้ที่นี่แล้ว (คลิกอ่านได้เลยค่ะ) แต่สำหรับสนามสอบ N5 ยุ้ยขอสรุป 'จุดหลอก' ที่ออกสอบทุกปีมาให้ดูกันชัดๆ ตรงนี้ค่ะ!
⚔️ と (To) vs や (Ya)
ทั้งสองตัวแปลว่า "และ / กับ" แต่จุดหลอกคือ ปริมาณของสิ่งของ ค่ะ!
机の上に、本と ペンがあります。
บนโต๊ะมีหนังสือ และ ปากกา
(แปลว่ามีแค่ 2 อย่างนี้เท่านั้น ไม่มีอย่างอื่นแล้ว
- Exhaustive)
机の上に、本や ペンがあります。
บนโต๊ะมีหนังสือ และ ปากกา
(เป็นต้น)
(แปลว่าอาจจะมียางลบ
ไม้บรรทัดอยู่ด้วย - Partial)
*ข้อสอบมักจะมีรูปภาพมาให้ดู ถ้าในรูปมีของ 3 อย่าง แต่ช้อยส์มีแค่ 2 อย่าง ต้องเลือก や ค่ะ!
⚔️ สถานที่ + に (Ni) vs で (De)
จุดตัดสินไม่ได้อยู่ที่คำนาม แต่อยู่ที่ กริยาตัวสุดท้าย (Verb) ค่ะ!
公園に います。
อยู่ ที่ สวนสาธารณะ
(กริยา います/あります บอก 'การมีอยู่/จุดปักหมุด' ต้องใช้
に)
公園で 遊びます。
เล่น ที่ สวนสาธารณะ
(กริยา 遊びます เป็นแอคชั่นการขยับตัว สวนจึงเป็น 'ลานกิจกรรม'
ต้องใช้ で)
02. วงจรชีวิตของกริยา: กฎการผันระดับ N5 (Verb Transformations)
ในภาษาญี่ปุ่น กริยา 1 ตัวสามารถเปลี่ยนรูปร่างได้เหมือนกิ้งก่าเปลี่ยนสีเลยค่ะ! ในระดับ N5 พี่ชายต้องแม่นยำกับ ます形 (Masu-form / สุภาพ) และต้องเริ่มทำความรู้จักกับร่างแยกอย่าง て形 (Te-form), た形 (Ta-form), และ ない形 (Nai-form) ด้วยค่ะ!
1. ตารางเวลาและความจริง (Tense & Politeness)
กริยารูป ます (Masu) ใช้บอกสิ่งที่ทำเป็นประจำ หรือสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคต (สุภาพ) การผันเปลี่ยน Tense ในภาษาญี่ปุ่นจะเกิดที่ 'ท้ายกริยา' เสมอค่ะ:
| Tense (กาลเวลา) | บอกเล่า (Positive) | ปฏิเสธ (Negative) |
|---|---|---|
| ปัจจุบัน / อนาคต (Present/Future) | 食べます (tabemasu) | 食べません (tabemasen) |
| อดีต (Past) | 食べました (tabemashita) | 食べませんでした (tabemasen deshita) |
2. ร่างฟอร์มพิเศษ (て, た, ない)
กริยาพวกนี้คือ "กริยารูปธรรมดา (Plain form)" ที่เอาไว้เชื่อมกับไวยากรณ์อื่นๆ
ในประโยคค่ะ
(ยุ้ยขอแปะลิงก์ คู่มือผันกริยา て形 และ た形 ฉบับสมบูรณ์
ไว้ให้พี่ชายไปฝึกผัน 3 กลุ่มกริยาอย่างละเอียดนะคะ!)
て形 (Te-form)
ใช้เชื่อมประโยค (แล้วก็...) หรือขอร้อง
食べて (Tabete)
食べてください
(กรุณากิน)
た形 (Ta-form)
รูปอดีตแบบเป็นกันเอง (ทำแล้ว)
食べた (Tabeta)
食べたことがあります
(เคยมีประสบการณ์กิน)
ない形 (Nai-form)
รูปปฏิเสธแบบเป็นกันเอง (ไม่ทำ)
食べない (Tabenai)
食べないでください
(กรุณาอย่ากิน)
03. คำคุณศัพท์ 2 เผ่าพันธุ์: い (I) และ な (Na)
คำคุณศัพท์ (Adjectives) ในภาษาญี่ปุ่นทำหน้าที่ขยายคำนาม และที่ประหลาดที่สุดคือ "มันสามารถผัน Tense ในตัวมันเองได้" ค่ะ! (ในภาษาไทย คำว่า 'สวย' ไม่ว่าจะอดีตหรือปัจจุบันก็แปลว่า 'สวย' แต่ญี่ปุ่นต้องผันเป็น 'เคยสวย' ด้วย!)
い形容詞 (I-Adjectives)
ลงท้ายด้วยสระ "い" เสมอ เวลาผัน ต้องตัด い ทิ้ง แล้วเติมหางใหม่เข้าไปค่ะ
🚨 จุดหลอกข้อสอบ N5: คำว่า いい (ดี)
いい (Ii) มาจากคำว่า よい (Yoi) เวลาผันปฏิเสธหรืออดีต ห้ามใช้ Ii เด็ดขาด! ต้องผันจาก Yoi เสมอ ➔ よくないです (Yokunai desu) / よかったです (Yokatta desu)
な形容詞 (Na-Adjectives)
เวลาวางหน้าคำนามต้องมี な (Na) เสมอ แต่เวลาอยู่ท้ายประโยคให้ตัด な ทิ้ง แล้วผันตัว です (Desu) ข้างหลังแทนค่ะ (เหมือนคำนามเป๊ะ!)
🚨 จุดหลอกข้อสอบ N5: คำที่ลงท้ายด้วย い แต่เป็น Na-adj
きれい (Kirei - สวย/สะอาด) และ ゆうめい (Yuumei - มีชื่อเสียง) เป็น Na-adj นะคะ! ห้ามผันเป็น Kirekunai เด็ดขาด ต้องเป็น きれいじゃありません ค่ะ!
04. 5 โครงสร้างประโยคยอดฮิต (Top 5 Sentence Patterns)
การจับกริยามาประกบกับไวยากรณ์เสริมคือหัวใจของ N5 ค่ะ ยุ้ยคัด 5 โครงสร้างที่ออกสอบ Reading และ Grammar บ่อยที่สุดมาให้แล้วค่ะ:
〜たい
ความต้องการ (Want to)
[กริยาตัด ます] + たいです (-tai desu) แปลว่า "อยากทำ..." ไวยากรณ์นี้ใช้บอกความต้องการของ 'ตัวเอง' หรือถามคู่สนทนาเท่านั้น ห้ามใช้บอกความต้องการของบุคคลที่ 3 (เขาอยาก...) เด็ดขาดค่ะ!
Nihon e ikitai desu. (อยากไปญี่ปุ่น)
〜ましょう
ชักชวน (Let's do)
[กริยาตัด ます] + ましょう (-mashou) แปลว่า "...กันเถอะ" ใช้ชักชวนหรือเสนอตัวช่วยเหลือ (เช่น ถือกระเป๋าให้เอาไหม? = 持ちましょうか) เป็นรูปที่สุภาพและมีน้ำใจมากค่ะ
Issho ni gohan o tabemashou. (กินข้าวด้วยกันเถอะ)
〜つもり
ความตั้งใจ (Intention)
[กริยารูปพจนานุกรม (Dict-form) / รูป ない] + つもりです (-tsumori desu) แปลว่า "ตั้งใจว่าจะ..." เป็นการบอกแพลนในอนาคตที่คิดไว้ในหัวอย่างหนักแน่นระดับหนึ่งแล้วค่ะ
Ashita, atarashii kuruma o kau tsumori desu. (พรุ่งนี้ ตั้งใจว่าจะซื้อรถใหม่)
〜から
เหตุผล (Because)
[ประโยคเหตุผล] + から (-kara), [ประโยคผลลัพธ์] แปลว่า "เพราะว่า..." ข้อควรระวังคือ ภาษาญี่ปุ่นจะ เอาเหตุผลขึ้นก่อน แล้วตามด้วย から เสมอ! (คนไทยชอบเอาผลลัพธ์ขึ้นก่อน ทำให้แต่งประโยคผิดบ่อยค่ะ)
Jikan ga nai kara, takushii de ikimasu. (เพราะไม่มีเวลา เลยจะไป(ด้วย)แท็กซี่)
〜たことがある
ประสบการณ์ (Experience)
[กริยารูป た (Ta-form)] + ことがあります (-koto ga arimasu) แปลว่า "เคยมีประสบการณ์(ทำสิ่งนั้น)..." ใช้เล่าเรื่องราวในอดีตที่เป็นประสบการณ์ชีวิตค่ะ
Fujisan ni nobotta koto ga arimasu. (เคยปีนภูเขาฟูจิครับ/ค่ะ)
05. ศาสตร์แห่งบุญคุณ: あげる / もらう / くれる (Giving & Receiving)
มาถึงจุดปราบเซียนของ N5 แล้วค่ะ! การบอกว่า "ใครให้ใคร" ในภาษาไทยเราใช้คำว่า 'ให้' และ 'รับ' แค่ 2 คำ แต่ญี่ปุ่นแบ่งออกเป็น 3 คำตาม 'ทิศทางของบุญคุณ (Direction of Favor)' และ 'เส้นแบ่งความสัมพันธ์ (In/Out Group)' ค่ะ การใช้ผิดตัวไม่เพียงแต่จะผิดไวยากรณ์ แต่ยังถือว่า 'เสียมารยาท' อย่างรุนแรงในสังคมญี่ปุ่นด้วยค่ะ!
あげる (Ageru)
I give (to someone)
"ให้" (ฉันให้คนอื่น / คนอื่นให้คนอื่น) ทิศทางของสิ่งของ/การกระทำ พุ่งออกจากตัวเรา (หรือคนวงใน) ไปสู่คนอื่นค่ะ
私は 田中さんに プレゼントを あげます。
もらう (Morau)
I receive (from someone)
"ได้รับ" (ฉันได้รับจากคนอื่น) ใช้เมื่อเราหรือคนในครอบครัวเป็น ประธาน (は) ของประโยคที่ 'ได้รับ' สิ่งของมาค่ะ
私は 田中さんに/から プレゼントを もらいました。
くれる (Kureru)
(Someone) gives me
"ให้ฉัน" (คนอื่นให้ฉัน) จุดหลอก N5! ใช้เมื่อ คนอื่นเป็นประธาน (は/が) และทำกริยาให้สิ่งของแก่เราค่ะ!
田中さんは （私に） プレゼントを くれました。
🚨 กฎเหล็กของข้อสอบ N5: Kureru vs Morau
ถ้าในประโยคมีคำว่า わたしに (ให้แก่ฉัน) อยู่ ให้มองหาช้อยส์ที่ลงท้ายด้วย くれます (Kuremasu) ไว้ก่อนเลยค่ะ! แต่ถ้าประธานของประโยคขึ้นต้นด้วย わたしは (ฉันน่ะ...) ให้หาช้อยส์ที่ลงท้ายด้วย もらいます (Moraimasu) ค่ะ ข้อสอบชอบละประธานทิ้งไว้ให้เราเดาจากคำช่วยค่ะ!
06. 50 ไวยากรณ์ N5 ออกสอบชัวร์ (The 50 Ultimate N5 Grammar List)
นี่คือตารางเก็งข้อสอบระดับพระกาฬที่รวบรวมไวยากรณ์ N5 ทั้งหมด พร้อมตัวอย่างที่คัดมาแล้วว่า "ออกสอบบ่อยที่สุด" ค่ะ ท่องจำและทำความเข้าใจตรรกะให้ได้นะคะ!
| # | ไวยากรณ์ (Grammar) | ความหมาย (Meaning) | ตัวอย่างเก็งข้อสอบ (Example) |
|---|---|---|---|
| 1 | 〜は〜です ~wa ~desu |
...เป็น/คือ... บอกเล่าสถานะ/คุณสมบัติ |
私は 学生です。 (ฉันเป็นนักเรียน) |
| 2 | 〜は〜じゃありません ~wa ~ja arimasen |
...ไม่ใช่... ปฏิเสธสถานะ (Noun/Na-adj) |
これは ペンじゃありません。 (นี่ไม่ใช่ปากกา) |
| 3 | 〜の〜 N1 no N2 |
...ของ... / ...ที่เป็น... แสดงความเป็นเจ้าของ/ขยายความนาม |
私の 本です。 (หนังสือของฉัน) |
| 4 | 〜も〜 ~mo |
...ก็...ด้วยเหมือนกัน คล้อยตาม/เสริมข้อมูล |
田中さんも 行きます。 (คุณทานากะก็จะไปด้วย) |
| 5 | 〜に あります/います Place ni arimasu/imasu |
มี...อยู่ที่ (สถานที่) ปักหมุดจุดที่มีอยู่ (Existence) |
机の上に 時計が
あります。 (บนโต๊ะมีนาฬิกาอยู่) |
| 6 | 〜へ/に 行く/来る/帰る Place e/ni iku... |
ไป/มา/กลับ ที่ (สถานที่) เป้าหมาย/ทิศทางการเคลื่อนที่ |
明日、日本へ 行きます。 (พรุ่งนี้จะไปญี่ปุ่น) |
| 7 | 〜で (Verb) Place de (Action verb) |
ทำกริยา ที่ (สถานที่) ลานกิจกรรม/จุดเกิดแอคชั่น |
食堂で 食べます。 (กินที่โรงอาหาร) |
| 8 | 〜で (Vehicle/Tool) Noun de |
ด้วย / โดยใช้ (เครื่องมือ/พาหนะ) วิธีการที่ใช้กระทำ |
バスで 学校へ 行きます。 (ไปโรงเรียนโดยรถบัส) |
| 9 | 〜を (Verb) Noun o (Verb) |
ทำกริยากับ (กรรม) ชี้กรรมตรงที่ถูกกระทำ |
テレビを 見ます。 (ดูทีวี) |
| 10 | 〜を (Passage) Route o (Motion verb) |
ข้าม/ผ่าน/เดิน ที่ (เส้นทาง) ชี้พื้นที่ที่ถูกเคลื่อนที่ผ่าน |
橋を 渡ります。 (ข้ามสะพาน) |
| 11 | 〜に 会う/聞く Person ni au/kiku |
พบ/ถาม กับ (บุคคล) ชี้เป้าหมายบุคคลที่กริยาพุ่งไปหา |
先生に 聞きます。 (ถามเซนเซย์) |
| 12 | 〜と〜 N1 to N2 |
...และ... / ...กับ... เชื่อมคำนาม (ทั้งหมดที่มี) |
犬と 猫が います。 (มีหมาและแมว) |
| 13 | 〜や〜(など) N1 ya N2 (nado) |
...และ... (เป็นต้น) ยกตัวอย่างเพียงบางส่วน |
本や ペンが あります。 (มีหนังสือและปากกาเป็นต้น) |
| 14 | 〜から〜まで ~kara ~made |
ตั้งแต่... ถึง... บอกจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด (เวลา/สถานที่) |
9時から 5時まで 働きます。 (ทำงานตั้งแต่ 9 โมงถึง 5 โมง) |
| 15 | 〜ませんか V-masen ka |
มา...ด้วยกันไหม? ชักชวนแบบเกรงใจ (รอการตอบรับ) |
一緒に 映画を見ませんか。 (ดูหนังด้วยกันไหมครับ?) |
| 16 | 〜ましょう V-mashou |
...กันเถอะ / ให้ผม...ให้เอาไหม? ชักชวนอย่างกระตือรือร้น หรือเสนอตัว |
荷物を 持ちましょうか。 (ให้ผมถือสัมภาระให้เอาไหมครับ?) |
| 17 | 〜てください V-te kudasai |
กรุณา... ขอร้องหรือสั่งการอย่างสุภาพ |
ここに 書いて ください。 (กรุณาเขียนตรงนี้) |
| 18 | 〜ています V-te imasu |
กำลัง...อยู่ / ...แล้ว (สภาพ) การกระทำต่อเนื่อง / สภาพที่ยังคงอยู่ |
今、ご飯を食べて います。 (ตอนนี้กำลังกินข้าวอยู่) |
| 19 | 〜てもいいですか V-te mo ii desu ka |
ขอ...ได้ไหม? / ทำ...ได้ไหม? ขออนุญาต (Permission) |
写真を取ってもいいですか。 (ขอถ่ายรูปได้ไหมครับ?) |
| 20 | 〜てはいけません V-te wa ikemasen |
ห้าม... / ไม่อนุญาตให้... การห้าม (Prohibition) |
ここに 車を止めては
いけません。 (ห้ามจอดรถตรงนี้นะ) |
| 21 | 〜てから V-te kara |
หลังจากที่... แล้วค่อย... ลำดับก่อน-หลังของเหตุการณ์ |
手を洗ってから、食べます。 (หลังจากล้างมือแล้ว ค่อยกิน) |
| 22 | 〜ないでください V-nai de kudasai |
กรุณาอย่า... ขอร้องในเชิงปฏิเสธ (Negative request) |
写真を撮らないで ください。 (กรุณาอย่าถ่ายรูป) |
| 23 | 〜なければなりません V-nakereba narimasen |
ต้อง... / จำเป็นต้อง... ความจำเป็น (Obligation) *รูป Nai ตัด i |
薬を 飲まなければ
なりません。 (ต้องกินยา) |
| 24 | 〜なくてもいいです V-nakute mo ii desu |
ไม่ต้อง...ก็ได้ การยกเว้นความจำเป็น (No obligation) |
明日 来なくても いいです。 (พรุ่งนี้ไม่ต้องมาก็ได้) |
| 25 | 〜ことができます Dict-form + koto ga dekimasu |
สามารถ...ได้ / ทำ...เป็น ความสามารถ (Ability) |
漢字を読むこと が
できます。 (สามารถอ่านคันจิได้) |
| 26 | 〜が趣味です N / Dict-form + koto ga shumi desu |
งานอดิเรกคือ... การบอกงานอดิเรก (Hobby) |
音楽を聞くこと が
趣味です。 (งานอดิเรกคือการฟังเพลง) |
| 27 | 〜前に Dict-form / N no mae ni |
ก่อนที่จะ... ลำดับเหตุการณ์ก่อน (Before) |
寝る前に、本を 読みます。 (ก่อนนอน จะอ่านหนังสือ) |
| 28 | 〜たことがあります V-ta koto ga arimasu |
เคย(มีประสบการณ์)ทำ... ประสบการณ์ (Experience) *รูปอดีต |
日本へ行ったこと が
あります。 (เคยไปญี่ปุ่น) |
| 29 | 〜たり、〜たりします V-ta ri, V-ta ri shimasu |
ทำ...บ้าง ทำ...บ้าง ยกตัวอย่างการกระทำ (ไม่ได้ทำตามลำดับ) |
本を読んだり、寝たりします。 (อ่านหนังสือบ้าง นอนบ้าง) |
| 30 | 〜なります Adj-ku / Na-ni / N-ni narimasu |
กลายเป็น... / ...ขึ้น การเปลี่ยนแปลงสภาวะ (Change of state) |
寒く なりました。 (หนาวขึ้นแล้ว) |
| ... (ไวยากรณ์ที่ 31-50 ครอบคลุมการแสดงความต้องการ 欲しい, たい, การเปรียบเทียบ より, ほう และรูปธรรมดา Plain form ที่คนไทยมักสับสนในพาร์ท Reading) ... | |||
| 48 | 〜より〜のほうが N1 yori N2 no hou ga... |
เมื่อเทียบกับ...แล้ว ...มากกว่า การเปรียบเทียบ 2 สิ่ง (Comparison) |
タイより 日本のほうが 寒いです。 (เมื่อเทียบกับไทยแล้ว ญี่ปุ่นหนาวกว่า) |
| 49 | 一番〜 Ichiban... |
...ที่สุด (No.1) การเปรียบเทียบขั้นสูงสุด (Superlative) |
クラスで 彼が 一番
背が高い。 (ในห้อง เขาตัวสูงที่สุด) |
| 50 | 〜つもりです Dict/Nai-form tsumori desu |
ตั้งใจว่าจะ... / ตั้งใจว่าจะไม่... แสดงความตั้งใจ (Intention) |
明日 行く つもりです。 (ตั้งใจว่าจะไปพรุ่งนี้) |
07. 20 คำถามปราบเซียน N5 (The N5 Master FAQ)
Q1: สอบ JLPT N5 ต้องรู้ไวยากรณ์อะไรบ้าง?
หัวใจหลักของ N5 คือ 1. การใช้คำช่วย (Wa, Ga, O, Ni, De) 2. การผันกริยา 4 ร่าง (Masu, Te, Ta, Nai) 3. การผันคำคุณศัพท์ (I-adj, Na-adj) และ 4. โครงสร้างประโยคพื้นฐานการขอร้อง, บอกความต้องการ และประสบการณ์ค่ะ
Q2: ทำไมผันคำคุณศัพท์ いい (ดี) เป็น いいくない ถึงผิด?
เพราะ いい (Ii) เป็นคำยกเว้นที่มาจากรากศัพท์โบราณ よい (Yoi) ค่ะ เวลาผันเป็นรูปปฏิเสธหรืออดีต ต้องใช้รากศัพท์ よい เสมอ จึงกลายเป็น よくありません (Yokuarimasen) หรือ よくない (Yokunai) ค่ะ ข้อสอบออกหลอกจุดนี้ทุกปี!
Q3: 〜からです (เพราะว่า) วางไว้ตรงไหนของประโยค?
ภาษาญี่ปุ่นจะเอา 'เหตุผล' ขึ้นก่อนเสมอ แล้วตามด้วย から ค่ะ เช่น "ไม่มีเวลา(เหตุผล) から ไม่ไป(ผลลัพธ์)" คนไทยชอบแปลไทยเป็นญี่ปุ่นตรงตัว เอาผลลัพธ์ขึ้นก่อน ทำให้ประโยคสลับกันมั่วไปหมดในข้อสอบค่ะ
Q4: ถามว่า "ไปไหม?" ใช้ 行きませんか หรือ 行きましょうか ดีกว่ากัน?
ถ้าชวนเพื่อนไปเที่ยว ใช้ 行きませんか (ไป...ไหม?) จะสุภาพและเกรงใจกว่า เพราะเปิดโอกาสให้ปฏิเสธได้ ส่วน 行きましょうか (ไป...กันเถอะ) มักใช้เมื่อทั้งสองฝ่ายตกลงกันแล้วว่าจะไป หรือใช้เพื่อ 'เสนอตัวช่วยเหลือ' (เช่น ให้ช่วยถือไหม?) ค่ะ
Q5: ほしい (อยากได้) กับ たい (อยากทำ) ต่างกันยังไง?
ほしい ใช้กับ 'คำนาม (สิ่งของ)' ที่อยากได้ (Noun ga hoshii) ส่วน たい ต้องเอาไป 'แปะท้ายคำกริยา (Verb)' เพื่อบอกว่าอยากทำแอคชั่นนั้นๆ (Verb-tai) ค่ะ จำสั้นๆ ว่า Hoshii = อยากได้ของ, Tai = อยากทำกริยา!
Q6: なぜ (ทำไม) กับ どうして ใช้แทนกันได้ไหม?
ความหมายเหมือนกันคือ "ทำไม" ค่ะ แต่ どうして (Doushite) เป็นภาษาพูดที่เจอบ่อยในชีวิตประจำวันและ N5 มากกว่า ส่วน なぜ (Naze) จะมีความเป็นทางการและเป็นภาษาเขียนมากกว่าเล็กน้อยค่ะ ทั้งคู่ต้องตอบด้วยประโยคที่ลงท้ายด้วย 〜から เสมอ
Q7: ทำไม "สวย" (Kirei) ถึงไม่ใช่ I-adj?
คำว่า きれい (Kirei) แม้จะลงท้ายด้วยสระ อิ แต่ถูกจัดอยู่ในกลุ่ม Na-adj (な形容詞) ค่ะ! เช่นเดียวกับ ゆうめい (Yuumei - มีชื่อเสียง) ดังนั้นเวลาผันปฏิเสธ ต้องเป็น きれいじゃありません ห้ามตัด อิ แล้วเติม คุไน เด็ดขาดค่ะ!
Q8: 〜てから (หลังจาก...) กับ 〜たあとで ต่างกันยังไง?
〜てから เน้น 'ลำดับการกระทำอย่างต่อเนื่อง' (A เสร็จแล้วทำ B ต่อทันที) แต่ 〜たあとで เน้นแค่ว่า "หลังจากเกิดเหตุการณ์ A (อาจจะผ่านไปนานแล้ว) ก็มีเหตุการณ์ B เกิดขึ้น" ความรู้สึกของเวลา (Time gap) จะต่างกันเล็กน้อยค่ะ
Q9: อาการป่วย "ปวดหัว" ใช้คำช่วยอะไร?
ต้องใช้ が ค่ะ! ➔ 頭が痛い (Atama ga itai) เพราะอาการเจ็บปวดถือเป็นสภาวะที่เกิดขึ้นเอง (State) ส่วนหัวคือจุดกำเนิดของสภาวะนั้น ไม่ใช่สิ่งที่เราจงใจไปกระทำมัน จึงห้ามใช้ を เด็ดขาดค่ะ
Q10: การละประธานในข้อสอบ N5 ทำคนไทยงงบ่อยไหม?
บ่อยมากค่ะ! ภาษาญี่ปุ่นชอบตัดคำว่า "ฉัน" (Watashi wa) และ "คุณ" (Anata wa) ทิ้งไปเลย ถ้ารูปประโยคเป็นรูป たい (อยาก) หรือ てください (กรุณา) ให้รู้ไว้เลยว่าประธานที่ละไว้คือ 'ตัวผู้พูด' หรือ 'ตัวคู่สนทนา' ตามลำดับค่ะ
Q11: あげる (ให้) ใช้กับผู้ใหญ่ได้ไหม?
ไม่ควรใช้ค่ะ! การบอกว่า "ฉันให้..." กับผู้ที่อาวุโสกว่า จะดูเหมือนเราทวงบุญคุณหรือยกตนข่มท่าน (Top-down favor) ใน N5 เราจะเรียนแค่ให้เพื่อนหรือคนกันเองก่อน ส่วนคำสุภาพจะไปเรียนในระดับ N4-N3 ค่ะ (Sashiageru)
Q12: どうぞ กับ お願いします ต่างกันยังไง?
どうぞ (Douzo) แปลว่า "เชิญ" ใช้เมื่อเราหยิบยื่นสิ่งดีๆ ให้คนอื่น (เช่น เชิญนั่ง, เชิญกิน) ส่วน お願いします (Onegaishimasu) แปลว่า "รบกวนด้วย" ใช้เมื่อเราตกเป็นฝ่ายขอร้องให้คนอื่นทำอะไรให้เราค่ะ
Q13: ทำไม "เดินเล่นที่สวน" ไม่ใช้ で ?
กริยา "เดินเล่น" (散歩する - Sanposuru) เป็นกริยาที่แสดงการ 'เคลื่อนที่ทะลุผ่าน' (Passage) ญี่ปุ่นมองสวนสาธารณะเป็น 'เส้นทาง' จึงต้องใช้ 公園を散歩する ค่ะ ออกสอบ N5 ทุกปี!
Q14: 形容詞 (Keiyoushi) และ 動詞 (Doushi) แปลว่าอะไร?
นี่คือคำศัพท์ไวยากรณ์ที่ต้องเจอในโจทย์ค่ะ! 形容詞 (Keiyoushi) = คำคุณศัพท์ (Adj), 動詞 (Doushi) = คำกริยา (Verb), และ 名詞 (Meishi) = คำนาม (Noun) จำ 3 คำนี้ไว้ จะได้อ่านโจทย์ภาษาญี่ปุ่นออกค่ะ
Q15: "เก่ง" (Jouzu) กับ "ไม่เก่ง" (Heta) ใช้คำช่วยอะไร?
ความเก่งถือเป็นสภาวะและทักษะ จึงต้องใช้ が ชี้สิ่งที่เก่งเสมอค่ะ! ➔ 英語が上手です (Eigo ga jouzu desu - เก่งภาษาอังกฤษ) ห้ามใช้ を เด็ดขาด!
Q16: あります กับ います ต่างกันแค่อะไร?
あります (Arimasu) ใช้กับ 'สิ่งไม่มีชีวิต' หรือต้นไม้ที่ขยับไม่ได้ ส่วน います (Imasu) ใช้กับ 'สิ่งมีชีวิต' ที่ขยับตัวได้ด้วยความสมัครใจ (คน, สัตว์) ค่ะ
Q17: ～ませんか ใช้ปฏิเสธได้ไหม?
ไวยากรณ์ ませんか รูปแบบนี้เป็น "การชักชวน" (Invitation) 100% ค่ะ แปลว่า "มา...ด้วยกันไหม?" ไม่ได้แปลว่า "ไม่ทำเหรอ?" ถ้าเห็นในข้อสอบให้รู้เลยว่าคนพูดกำลังชวนเราเดทค่ะ!
Q18: ทริคเดาคำตอบ Reading N5 คืออะไร?
"อ่านประโยคสุดท้ายของพารากราฟก่อน!" ค่ะ เพราะคนญี่ปุ่นมักจะสรุปใจความสำคัญ (Conclusion) หรือความคิดเห็นของตัวเองไว้ที่ประโยคจบเสมอ ถ้าอ่านจบก่อนจะเข้าใจโทนของเรื่องได้เร็วกว่าค่ะ
Q19: คำว่า どれ (Dore) กับ どの (Dono) ใช้ต่างกันยังไง?
どれ (อันไหน) เป็นคำนามเดี่ยวๆ วางเป็นประธานประโยคได้เลย (เช่น どれが好き？) ส่วน どの (อันไหน) เป็นส่วนขยาย ต้องมี 'คำนาม' มาต่อท้ายเสมอค่ะ (เช่น どの本が好き？ - หนังสือเล่มไหน)
Q20: จำเป็นต้องผันรูปธรรมดา (Plain form) ได้ไหมใน N5?
จำเป็นมากค่ะ! เพราะรูปธรรมดา (เช่น Iku, Ikanai, Itta, Ikanakatta) ไม่ได้มีไว้คุยกับเพื่อนอย่างเดียว แต่มันเป็น 'ชิ้นส่วน' ที่ต้องเอาไปต่อกับไวยากรณ์อื่นๆ ในระดับ N4 ด้วย (เช่น ~to omoimasu) ถ้าพื้นฐาน N5 ไม่แน่น N4 จะพังทั้งระบบค่ะ!
🎯 N5 Final Exam Simulator
ข้อสอบจริง JLPT N5: "きのう、あのレストランで ご飯を ＿＿＿ 。" (เติมคำในช่องว่าง)
09. ทะลวงกำแพง JLPT N5 อย่างต่อเนื่อง (Recommended)
Particles Masterclass
คัมภีร์เจาะลึกคำช่วย は, が, を, に, へ, で (อ่านต่อจากบทความนี้ได้เลย!)
Te-form Conjugation (て形)
กฎการผันกริยา て形 ศิลปะการเชื่อมประโยคที่สำคัญที่สุดใน N5
N5 Vocabulary (600 Words)
คําศัพท์ N5 ที่ออกสอบบ่อยที่สุด รวมมาให้แล้วกว่า 600 คำ
Study Hub
ศูนย์รวมบทเรียนภาษาญี่ปุ่นระดับ Premium ทั้งหมดของ YUI&YUTO เซนเซ