สวัสดีค่ะพี่ชาย! การมาถึงจุดนี้หมายความว่าพี่ชายพร้อมที่จะก้าวข้ามขีดจำกัดเดิมๆ แล้วค่ะ ในระดับ N4
ภาษาญี่ปุ่นจะเริ่มมีความเป็น "มนุษย์" มากขึ้น มีการแสดงอารมณ์ ความรู้สึก และสถานะทางสังคมที่ชัดเจนขึ้นค่ะ
เราจะไม่ได้แค่พูดว่า 'ใครทำอะไร' แต่เราจะเริ่มพูดว่า 'ใครถูกใครทำ' หรือ 'ใครบังคับใคร' ซึ่งนี่คือเสน่ห์ของ N4
ค่ะ พร้อมแล้วไปเจาะลึก 10 บทเรียนระดับตำนานนี้กันเลยค่ะ!
1. รูปถูกกระทำ (Ukemi Form): เมื่อเราไม่ใช่ผู้เริ่ม
ในภาษาญี่ปุ่น รูปถูกกระทำมักจะถูกใช้เพื่อแสดงความรู้สึก "เดือดร้อน" หรือ "ได้รับผลกระทบ" ครับพี่ชาย
นี่คือจุดที่ต่างจากภาษาไทยตรงที่ เรามักจะใช้กับเรื่องที่ไม่ค่อยดีเท่าไหร่ครับ เช่น ถูกแม่ดุ หรือถูกขโมยของครับ
私は先生に褒められました。
ฉันถูกเซนเซชมครับ
(กรณีนี้เป็นเรื่องดี แต่ใน N4 มักจะเน้นเรื่องผลกระทบครับ)
วิธีการผันกริยากลุ่ม 1 คือการเปลี่ยนเสียง 'อิ' เป็น 'อะ' แล้วเติม れる ครับพี่ชาย YUTOแนะนำให้จำแม่แบบประโยค
「A は B に 〜られる」 ไว้ให้ขึ้นใจนะครับ!
YUTO เซนเซวิเคราะห์:
"พี่ชายครับ ในข้อสอบ N4 เขามักจะหลอกเรื่อง 'คำช่วย' ครับ จำไว้ว่าผู้ที่เป็นคนกระทำเราในประโยคถูกกระทำ
ต้องใช้ に (Ni) เสมอครับ ห้ามใช้ を เด็ดขาดนะครับ!"
2. รูปให้กระทำ (Shieki Form): การใช้อำนาจและคำสั่ง
รูปนี้ใช้บอกว่าเรา "สั่ง" หรือ "อนุญาต" ให้ใครทำอะไรครับพี่ชาย ซึ่งในสังคมญี่ปุ่นลำดับขั้นสำคัญมาก
รูปนี้จึงมักใช้กับคนที่มีระดับต่ำกว่า หรือใช้ในเชิงธุรกิจเวลาขออนุญาตทำอะไรบางอย่างครับ
部長は私に出張に行かせました。
หัวหน้าแผนกให้ผมไปทำงานนอกสถานที่ครับ
3. ภาษาสุภาพ (Keigo): กุญแจสู่หัวใจคนญี่ปุ่น
Keigo ในระดับ N4 จะเน้นไปที่คำกริยาพื้นฐานที่เปลี่ยนรูปไปเลยครับพี่ชาย เช่น แทนที่จะใช้ 行きます ก็เปลี่ยนเป็น
いらっしゃいます เพื่อยกย่องคนที่เราคุยด้วย หรือใช้ 参ります (Mairimasu) เพื่อถ่อมตัวเราเองครับ
先生は明日、いらっしゃいますか。
พรุ่งนี้เซนเซจะมาไหมครับ? (ใช้รูปยกย่องที่พรีเมียมมากครับ)
💡 ワンポイント: การใช้ภาษาสุภาพในออฟฟิศ
เวลาพี่ชายคุยกับคนญี่ปุ่นในที่ทำงาน การใช้รูป お〜になります
จะทำให้พี่ชายดูเป็นคนที่มีมารยาทและน่าเชื่อถือมากเลยค่ะ YUIแนะนำให้ฝึกใช้กับคำกริยาง่ายๆ อย่าง 待ちます (รอก็เป็น
お待ちになります) ดูนะคะ!
4. รูปคาดคะเน (Speculation): ดูท่าทางจะเป็นอย่างไร
ใน N4 เราจะเรียนการคาดเดาจากสิ่งที่เห็นตรงหน้าครับพี่ชาย เช่น เห็นเมฆดำแล้วคิดว่าฝนน่าจะตก เราจะใช้ 〜そうです
(Sou desu) ครับ ซึ่งต่างจาก 〜らしい (Rashii) ที่เป็นการคาดเดาจากข้อมูลที่ได้ยินมาครับ!
5. เงื่อนไขและผลลัพธ์: [〜たら / 〜と / 〜ば]
นี่คือบทเรียนที่ท้าทายมากครับ เพราะมี "ถ้า" หลายแบบเหลือเกิน YUTOสรุปให้ง่ายๆ ครับ: 〜と
คือความแน่นอนตามธรรมชาติ, 〜たら คือถ้าทำเสร็จแล้ว... (ใช้ได้ครอบคลุมที่สุด), 〜ば
คือถ้าเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นจริงๆ ครับ
6. แผนการและความตั้งใจ: [〜ようと思う / 〜予定]
การแสดงเจตจำนงที่หนักแน่นขึ้นครับพี่ชาย แทนที่จะใช้แค่ ます เราจะใช้รูปตั้งใจ (Volitional Form)
เพื่อบอกความมุ่งมั่นในใจเราครับ!
7. การเปลี่ยนแปลงและนิสัย: [〜ようになる / 〜ようにする]
ようになる คือการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น (เช่น จากที่เคยพูดไม่ได้ ก็เริ่มพูดได้แล้ว) ส่วน ようにする
คือการพยายามสร้างนิสัยใหม่ๆ ของเราเองครับพี่ชาย!
YUI เซนเซเน้นย้ำ:
"พี่ชายคะ! อย่าลืมว่า ようにする ต้องใช้กับความพยายามที่ต่อเนื่องนะคะ เช่น การพยายามตื่นเช้าทุกวัน
YUIเชื่อว่าพี่ชายทำได้แน่นอนค่ะ!"
8. รูปถูกบังคับ (Causative-Passive): ความลำบากที่แท้จริง
รูปนี้คือการเอา 'ให้ทำ' มาบวกกับ 'ถูกทำ' ครับพี่ชาย ความหมายคือ "ถูกบังคับให้ทำ..."
ซึ่งเราไม่ได้อยากทำเลยสักนิดครับ เป็นรูปที่ผันยาวที่สุดใน N4 เลยครับ!
9. การให้และรับขั้นสูง: ความนอบน้อมในการขอความช่วยเหลือ
อัปเกรดจาก N5 ครับพี่ชาย เราจะเริ่มใช้ くださる (Kudasaru) เมื่อคนระดับสูงกว่าให้เรา และ いただく
(Itadaku) เมื่อเราได้รับความเมตตาจากเขาครับ!
10. ลำดับเหตุการณ์: ความชัดเจนในประโยคยาว
การใช้ 〜たあとで และ 〜まえに จะช่วยให้พี่ชายเชื่อมโยงเหตุการณ์ต่างๆ เข้าด้วยกันได้อย่างเป็นระบบครับ
ทำให้คนฟังไม่งงว่าอะไรเกิดก่อนเกิดหลังครับ!
🌸 บทส่งท้ายจากเซนเซ
ยินดีด้วยครับพี่ชาย! จบหลักสูตร Practice N4 แล้วครับ
พื้นฐานเหล่านี้จะพาพี่ชายไปสู่การสื่อสารในชีวิตจริงได้อย่างมืออาชีพครับ YUIและYUTOรอพี่ชายอยู่ที่ Summary Quiz
นะครับ สู้ๆ!
⚔️ ส่วนที่ 1: รูปถูกกระทำ (Passive / Ukemi) — ข้อ 1-10
ข้อ 1「私は先生___褒められました。」(ถูกอาจารย์ชม) — คำช่วยใด?
✅ に ครับ ผู้กระทำในประโยค Passive ต้องใช้ に เสมอ ห้ามใช้ を
ครับ
ข้อ 2「飲みます」รูป Passive form คืออะไร?
✅ 飲まれます ครับ กลุ่ม 1: เสียงอิ → เสียงอะ แล้วเติม れます ครับ
(nom-i → nom-a + れます)
ข้อ 3「食べます」รูป Passive form?
✅ 食べられます ครับ กลุ่ม 2: เติม られます ต่อท้าย stem ครับ
ข้อ 4「します」รูป Passive form?
✅ されます ครับ กลุ่ม 3 (irregular): します → されます ครับ
ข้อ 5「雨に___、服が濡れました。」(ถูกฝนทำให้เสื้อเปียก)
✅ 降られて ครับ เป็น Passive ที่แสดงความเดือดร้อน (ถูกฝนตก) ครับ
ข้อ 6「財布を___。」(ถูกขโมยกระเป๋า) รูป Passive ที่ถูกต้อง
✅ 盗まれました ครับ 盗む(กลุ่ม1) → 盗まれます → 盗まれました ครับ
ข้อ 7「子供に___泣かれて、困りました。」
✅ 泣かれる แสดงว่าถูกผลกระทบจากการที่เด็กร้องไห้ (เป็น Passive of
Suffering) ครับ
ข้อ 8ประโยค Passive ในภาษาญี่ปุ่น มักสื่อถึงอะไร?
✅ Passive ในญี่ปุ่นมักสื่อถึง ความเดือดร้อนหรือได้รับผลกระทบ
ครับ
ข้อ 9「来ます」รูป Passive form?
✅ 来られます ครับ กลุ่ม 3: きます → こられます (ออกเสียง ko-ra-re-masu)
ครับ
ข้อ 10「私は友達___悪口を言われました。」
✅ に ครับ ผู้กระทำใน Passive ใช้ に เสมอครับ
💼 ส่วนที่ 2: รูปให้กระทำ (Causative) & ให้/รับ — ข้อ 11-20
ข้อ 11「飲みます」รูป Causative form?
✅ 飲ませます ครับ กลุ่ม 1: อิ → อะ + せます ครับ (飲み → 飲ま + せます)
ข้อ 12「部長は私に出張に___。」(หัวหน้าให้ผมไปทำงานนอกสถานที่)
✅ 行かせました ครับ 行きます(กลุ่ม1) → 行かせます → 行かせました ครับ
ข้อ 13คนระดับสูงกว่า "ให้ของ" กับเรา ใช้กริยาอะไร?
✅ くださいます ครับ ใช้เมื่อคนระดับสูงกว่าหรือผู้ใหญ่ให้ของกับเรา
(ยกย่องผู้ให้) ครับ
ข้อ 14เรา "รับ" ของจากคนระดับสูงกว่า ใช้กริยาอะไร?
✅ いただきます ครับ ถ่อมตัวในการรับจากผู้อาวุโส ครับ (มาจาก もらいます)
ข้อ 15「友達が私に本を___。」(เพื่อนให้หนังสือฉัน — มุมมองเพื่อน)
✅ くれました ครับ เมื่อคนอื่น "ให้" กับเรา (ผู้รับคือเรา) ใช้
くれます ครับ
ข้อ 16「私は友達に本を___。」(ฉันให้หนังสือเพื่อน — มุมมองเรา)
✅ あげました ครับ เมื่อเรา "ให้" คนอื่น ใช้ あげます ครับ
ข้อ 17「食べます」รูป Causative-Passive (ถูกบังคับให้กิน)?
✅ 食べさせられます ครับ Causative(させ) + Passive(られ) = ถูกบังคับให้ทำ
ครับ
ข้อ 18「先生は学生に宿題をさせました。」หมายความว่า?
✅ อาจารย์ให้/สั่งนักเรียนทำการบ้าน ครับ させます = Causative =
ให้คนอื่นทำ ครับ
ข้อ 19「先生に論文を___いただきました。」(ขอบคุณอาจารย์ที่ช่วยตรวจ)
✅ 見て ครับ 〜ていただきます = ขอบคุณที่ทำ... ให้ (รูปสุภาพมาก) ครับ
ข้อ 20「子供に野菜を食べ___います。」(พยายามให้ลูกกินผัก)
✅ させて ครับ 食べさせています = กำลังทำให้กิน (Causative
กำลังดำเนินอยู่) ครับ
🎩 ส่วนที่ 3: ภาษาสุภาพ (Keigo) & เงื่อนไข — ข้อ 21-35
ข้อ 21รูปยกย่อง (Sonkeigo) ของ「行きます」คืออะไร?
✅ いらっしゃいます ครับ ใช้ยกย่องการ "ไป" ของบุคคลที่เราเคารพ | 参ります
= ถ่อมตัวของเราเอง ครับ
ข้อ 22รูปถ่อมตัว (Kenjogo) ของ「もらいます」คืออะไร?
✅ いただきます ครับ ถ่อมตัวในการรับจากผู้ใหญ่หรือคนที่เราเคารพ
ครับ
ข้อ 23「〜そうです」ในรูปคาดคะเนจากสิ่งที่เห็น ใช้อย่างไร?
✅ い-adj ตัดท้าย い / な-adj ตัดท้าย な แล้วเติม そう ครับ เช่น
おいしい→おいしそう ครับ
ข้อ 24「春になったら、花見に行きましょう。」— 〜たら ที่นี่หมายความว่า?
✅ 〜たら ครับ ใช้เมื่อเหตุการณ์แรกสำเร็จ/ถึงจุดนั้น
(when/if...then) เป็นเงื่อนไขที่ครอบคลุมที่สุดครับ
ข้อ 25「ボタンを押す___、ドアが開きます。」(กดปุ่มแล้วประตูจะเปิด —
ความแน่นอน)
✅ と ครับ
ใช้กับความเป็นเหตุเป็นผลตามธรรมชาติหรือกลไกอัตโนมัติ ครับ
ข้อ 26「お金があれ___、旅行に行けます。」(ถ้ามีเงิน จะเดินทางได้)
✅ ば ครับ ใช้เมื่อเป็นเงื่อนไขที่จำเป็น (ถ้า A แล้ว B
จะตามมา) ครับ
ข้อ 27「日本に行く___、富士山を見たいです。」
✅ なら ครับ ใช้เมื่อรับสถานการณ์จากคนอื่นมาแล้วตอบสนอง
"ถ้าจะไปญี่ปุ่น (อย่างที่บอก)" ครับ
ข้อ 28「先生はどちらへ___ですか。」(อาจารย์จะไปไหน?)
✅ いらっしゃる ครับ รูปยกย่องของ いる/いく/くる ใช้กับอาจารย์หรือผู้ใหญ่
ครับ
ข้อ 29「わたくしが参ります。」— 参ります ใช้เมื่อไหร่?
✅ ถ่อมตัวของเราเอง ครับ 参ります = Humble form (Kenjogo) ของ
行きます/来ます ครับ
ข้อ 30「お名前は___でしょうか。」(ขออนุญาตถามชื่อ)
✅ 何 ครับ お名前は何でしょうか = ชื่ออะไรครับ (สุภาพมาก) ครับ
ข้อ 31「ようになりました」ใช้บอกอะไร?
✅ การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นแล้ว ครับ เช่น ที่เคยพูดไม่ได้ →
ตอนนี้พูดได้แล้ว ครับ
ข้อ 32「毎朝、早く起きるようにしています。」หมายความว่า?
✅ พยายามตื่นเช้าทุกวัน (สร้างนิสัย) ครับ ようにする =
พยายามทำให้เกิดนิสัย ครับ
ข้อ 33「食事をした___で、散歩します。」(หลังกินข้าว เดินเล่น)
✅ あと ครับ 〜たあとで = หลังจากทำ... แล้ว ครับ
ข้อ 34「寝る___に、歯を磨きます。」(แปรงฟันก่อนนอน)
✅ まえ ครับ 〜まえに = ก่อน... ครับ
ข้อ 35「来年、日本に___と思っています。」(ตั้งใจจะไปญี่ปุ่นปีหน้า)
✅ 行こう ครับ Volitional form + と思っています = ตั้งใจ/วางแผนจะ...
ครับ
🏆 ส่วนที่ 4: โจทย์ท้าทาย & ผสมทุกหัวข้อ — ข้อ 36-50
ข้อ 36「よく聞こえ___、もう一度言ってください。」(ได้ยินไม่ชัด ขอพูดอีกที)
✅ なくて ครับ ปฏิเสธ + てform เชื่อมเหตุผล (เพราะได้ยินไม่ชัด
จึง...) ครับ
ข้อ 37「もっと早く来れ___、間に合いました。」(ถ้ามาเร็วกว่านี้ ทัน)
✅ ば ครับ ใช้กับ Counterfactual (สิ่งที่ไม่เกิดขึ้น:
ถ้ามาเร็วกว่านี้...แต่ไม่ได้มา) ครับ
ข้อ 38ที่ทำงาน จะพูดว่า "ผมจะไปรับ" สุภาพที่สุดใช้อะไร?
✅ 参ります ครับ เมื่อพูดถึงตัวเองในสถานการณ์ทางการ ใช้รูปถ่อมตัว
ครับ
ข้อ 39「部屋が汚くなりました。」→ เปลี่ยนเป็น Passive of inconvenience
✅ 部屋を汚くされました ครับ — ถูกทำให้ห้องสกปรก (ใครบางคนมาทำ
สร้างความเดือดร้อน) ครับ
ข้อ 40「〜らしい」ต่างจาก「〜そうです」อย่างไร?
✅ らしい = ข้อมูลจากแหล่งอื่น (ได้ยินมา/อ่านมา) | そうです =
ดูจากลักษณะที่เห็น ครับ
ข้อ 41「友達に宿題を見せ___もらいました。」
✅ て ครับ 〜てもらいます = ขอให้คนอื่นทำให้เรา (เพื่อนให้ดูการบ้าน)
ครับ
ข้อ 42「もし宝くじが当たっ___、世界旅行をします。」
✅ たら ครับ 〜たら เหมาะกับ "ถ้า..." ที่ไม่แน่นอน
(อาจเกิดหรือไม่ก็ได้) ครับ
ข้อ 43「日本語が話せる___なりました。」(พูดภาษาญี่ปุ่นได้แล้ว)
✅ ように ครับ 〜ようになりました = เปลี่ยนแปลงจนทำได้แล้ว ครับ
ข้อ 44「お荷物をお持ち___ましょうか。」(ขอถือของให้ไหม)
✅ し ครับ お〜します = รูปถ่อมตัวที่ใช้เสนอตัวช่วย ครับ (お持ちします =
ขอถือให้ครับ)
ข้อ 45「先生にレポートをほめ___、嬉しいです。」
✅ られて ครับ ถูกอาจารย์ชม (Passive) แล้วดีใจ ครับ
ข้อ 46「申し訳ございません」ใช้ในสถานการณ์ใด?
✅ ขอโทษอย่างเป็นทางการ ครับ เป็นรูปสุภาพสูงสุดของ すみません
ใช้ในสถานการณ์ธุรกิจครับ
ข้อ 47「この仕事を___いただけませんか。」(ขอให้ช่วยงานนี้ได้ไหม)
✅ 手伝って ครับ 〜ていただけませんか = ขอให้ช่วย... ได้ไหม (สุภาพมาก) ครับ
ข้อ 48「天気がよければ___」— ประโยคต่อไปนี้เหมาะสมที่สุดคือ?
✅ ピクニックに行きます ครับ 〜ば ต้องตามด้วยประโยคที่สอดคล้องกัน
ไม่ใช้อดีตหรือคำสั่ง ครับ
ข้อ 49「電話を___ところで、停電になりました。」(กำลังจะโทรพอดีไฟดับ)
✅ かけようとした ครับ 〜ようとしたところで = พอดีตอนที่กำลังจะ... ครับ
ข้อ 50 (FINAL BOSS!)「部長に頼まれて___、私は残業をさせられ___、疲れ___」เติมให้ถูก
✅ 頼まれて(ถูกขอ) + させられました(ถูกบังคับให้ทำ OT) + 疲れました(เหนื่อย)
= ผสม Passive + Causative-Passive ครับ!
0/50
ผลการสอบ
✅ สรุปสาระสำคัญ (Recap)
ความเข้าใจเนื้อหา
ทบทวนโครงสร้างไวยากรณ์และคำช่วยให้แม่นยำ
การทำโจทย์
ฝึกทำโจทย์บ่อยๆ เพื่อดักทางข้อสอบ
เป้าหมาย
ก้าวข้ามขีดจำกัดเพื่อระดับที่สูงขึ้น!
📚 เรียนรู้ระดับอื่นๆ ต่อได้ที่นี่:
💬 YUI, YUTO & MIMI พูดถึงเรื่องนี้!
YUI (ชาวญี่ปุ่น):
"ไวยากรณ์ญี่ปุ่นอาจจะดูสับสนในช่วงแรก แต่ถ้ารู้หลักการเชื่อมคำและจดจำตัวอย่างประโยคจริง จะเข้าใจได้ง่ายขึ้นมากเลยค่ะ!"
YUTO (ชาวญี่ปุ่น):
"ใช่ครับ การจำโครงสร้างและเปรียบเทียบคำที่มีความหมายคล้ายกัน (เช่น ความแตกต่างของคำช่วยหรือคำวิเศษณ์) จะช่วยให้แต่งประโยคได้แม่นยำยิ่งขึ้นครับ"
🇹🇭 MIMI (ชาวไทย, ประสบการณ์ใช้ชีวิต in ญี่ปุ่น 1 ปี):
"ตอนมิมิเรียนไวยากรณ์ มิมิชอบใช้วิธีแต่งประโยคเรื่องราวของตัวเองค่ะ ยิ่งเอาไปใช้คุยจริงบ่อยๆ ก็จะจำได้ขึ้นใจโดยไม่ต้องนั่งท่องจำตารางเลยค่ะ!"
💡 Pro Tips จาก MIMI (คนไทยที่อยู่ญี่ปุ่น 1 ปี)
✍️ ฝึกแต่งประโยคสั้นทุกวัน
ลองเขียนไดอารี่สั้นๆ หรือแต่งประโยคโดยใช้ไวยากรณ์ที่เรียน in บทความนี้ เพื่อช่วยให้สมองจดจำได้ดีขึ้นค่ะ
📖 ネ้นทำความเข้าใจประโยคตัวอย่าง
อย่าจำแค่โครงสร้างสูตรไวยากรณ์ แต่ให้อ่านออกเสียงและทำความเข้าใจผ่านสถานการณ์จริง in ประโยคตัวอย่างค่ะ
🧠 เปรียบเทียบความต่างสุภาพ
หากเจอไวยากรณ์ที่คล้ายกัน ให้จดบันทึกเปรียบเทียบจุดเด่นและน้ำเสียงของแต่ละคำเพื่อไม่ให้สับสนเวลาใช้งานจริงค่ะ
❓ Q&A: คำถามที่พบบ่อย
Q: ระหว่าง N5 กับ N4 อันไหนยากกว่ากันเยอะไหม?
A: N4 จะยากกว่าตรง "การผันกริยา" ครับ เพราะมีรูปใหม่ๆ เพิ่มมาเยอะมาก
แต่ถ้าพี่ชายเข้าใจหลักการแล้ว มันจะเป็นระบบเดียวกันหมดครับ!
Q: Keigo จำเป็นต้องใช้ในชีวิตประจำวันจริงๆ ไหม?
A: ถ้าพี่ชายทำงานกับคนญี่ปุ่น หรือต้องติดต่อราชการ จำเป็นมากครับ แต่ถ้าคุยกับเพื่อนทั่วไป
ไม่จำเป็นต้องใช้รูปยากๆ ครับ