JLPT N4 Vocabulary บทเรียนคุณภาพสูง
คําศัพท์ N4 จำง่ายๆ พร้อมคำแปลภาษาไทย | คลังศัพท์สอบผ่าน
"ทลายกำแพงสกรรมกริยา-อกรรมกริยา เจาะประเด็นที่คนไทยต้องรู้
นะครับประวัติคำพ้องความหมายที่ข้อสอบรักที่สุด"
00. ปรัชญาแห่ง N4: ก้าวข้ามจาก 'วัตถุ' สู่ 'สภาวะ' (The Paradigm Shift)
💡 สวัสดีค่ะพี่ชาย! ขอต้อนรับสู่โลกของคำศัพท์ JLPT N4 ค่ะ! หากในระดับ N5 เราเรียนคำศัพท์เพื่อเรียกชื่อสิ่งของ
(เช่น แอปเปิ้ล, รถไฟ, สีแดง) ใน
สวัสดีค่ะพี่ชาย! ขอต้อนรับสู่โลกของคำศัพท์ JLPT N4 ค่ะ! หากในระดับ N5
เราเรียนคำศัพท์เพื่อเรียกชื่อสิ่งของ (เช่น แอปเปิ้ล, รถไฟ, สีแดง) ในระดับ N4
สมองของเราจะต้องปรับโหมดใหม่ทั้งหมดค่ะ! เพราะคำศัพท์ N4 จะเน้นไปที่ 'การอธิบายสภาวะ การเปลี่ยนแปลง
และความสัมพันธ์' ค่ะ
ในระดับนี้ พี่ชายจะเจอคำที่มีความหมายคล้ายกันมาก แต่ใช้อธิบายบริบทที่ต่างกันโดยสิ้นเชิง เช่น 探す (Sagasu -
หากระเป๋าที่หาย) กับ 調べる (Shiraberu - หาข้อมูลในเน็ต) หรือ 褒める (Homeru - ชมเชย) กับ 叱る (Shikaru - ดุถูกว่า)
นอกจากนี้ หัวใจหลักของ N4 คือการแยกแยะ 自他動詞 (Jita-doushi - สกรรมและอกรรมกริยา)
ที่จะมาเป็นคู่ๆ ให้เราสับสนเล่นค่ะ!
💡 กฎการจำศัพท์ N4 ให้ไม่มีวันลืม (The N4 Memory Rule)
"อย่าท่องเดี่ยวๆ ให้ท่องเป็นแพ็คเกจพร้อมคำช่วย!" ค่ะ ตัวอย่างเช่น อย่าท่องแค่ 落ちる (Ochiru
= ตก) แต่ให้ท่องว่า 【が】落ちる (ประธานตกลงมาเอง) และ 【を】落とす
(เราทำกรรมตกลงมา) การจำฝังรวมไปกับคำช่วย (Particle) จะทำให้พี่ชายแต่งประโยคได้เป๊ะ และกาข้อสอบไวยากรณ์ N4
ได้ในเสี้ยววินาทีเลยล่ะค่ะ!
01. สัมผัสเบื้องหลัง 10 คู่คำศัพท์ปราบเซียน N4 (The N4 Traps)
💡 ข้อสอบ N4 ชอบเอาคำศัพท์ที่มีความหมายภาษาไทยเหมือนกัน แต่บริบทการใช้ในภาษาญี่ปุ่นต่างกันมาหลอกค่ะ
ข้อสอบ N4 ชอบเอาคำศัพท์ที่มีความหมายภาษาไทยเหมือนกัน
แต่บริบทการใช้ในภาษาญี่ปุ่นต่างกันมาหลอกค่ะ เรามาดู 10 คู่ที่ออกสอบบ่อยที่สุดกันก่อนลงสนามจริง:
案内する vs 紹介する
Trap 01 ทั้งสองคำแปลว่า "แนะนำ" ค่ะ
แต่เป้าหมายการแนะนำต่างกันลิบลับ!
-
案内する (Annai suru) ➔ แนะนำ 'สถานที่'
(พาทัวร์ พาเดินดู)
Ex: 東京を 案内します。(จะพาเที่ยว/แนะนำโตเกียว) -
紹介する (Shoukai suru) ➔ แนะนำ 'บุคคล'
ให้รู้จักกัน
Ex: 友達を 紹介します。(จะแนะนำเพื่อนให้รู้จัก)
探す vs 見つける
Trap 02 แปลว่า "หา" แต่เป็นกระบวนการกับผลลัพธ์ค่ะ!
-
探す (Sagasu) ➔ 'กำลังค้นหา'
(Process) ยังหาไม่เจอ
Ex: 鍵を 探している。(กำลังควานหากุญแจอยู่) -
見つける (Mitsukeru) ➔ 'หาเจอแล้ว!'
(Result)
Ex: 新しい仕事を 見つけた。(หางานใหม่ได้แล้ว)
褒める vs 叱る
Trap 03 สองคำนี้คือราชาของไวยากรณ์ 'รูปถูกกระทำ (Passive)'
ใน N4 ค่ะ!
- 褒める (Homeru) ➔ ชมเชย ➔ 褒められる (ถูกชม)
- 叱る (Shikaru) ➔ ดุ/ว่ากล่าว ➔ 叱られる (ถูกดุ)
*ข้อสอบมักให้ประโยคว่า"ฉันถูกคุณครู..."
แล้วให้เลือกเติมสองคำนี้ตามบริบทค่ะ
ぬれる vs かわく
Trap 04 คู่กริยาสภาพ (State verbs)
ที่ออกสอบทุกปีเกี่ยวกับสภาพอากาศ/สิ่งของค่ะ
- 濡れる (Nureru) ➔ 'เปียก' ➔ 濡れている (เปียกอยู่)
- 乾く (Kawaku) ➔ 'แห้ง' ➔ 乾いている (แห้งแล้ว)
ぜひ vs たぶん vs 必ず
คำวิเศษณ์แสดงระดับความมั่นใจ (Adverbs of Certainty)
ที่คนไทยแปลผิดบ่อยค่ะ!
- ぜひ (Zehi) ="ให้ได้นะ"(ใช้กับรูป 〜てください / 〜たい ) ขอร้อง/ตั้งใจ
- たぶん (Tabun) ="บางที/อาจจะ"(ใช้กับรูป 〜でしょう ) คาดเดา 50%
- 必ず (Kanarazu) ="แน่ๆ/เด็ดขาด"(ใช้บอกความจริง หรือสัญญากับตัวเอง) 100%
親切 [な] vs 丁寧 [な]
แปลว่า "ใจดี/สุภาพ"
แต่ใช้กับเป้าหมายคนละอย่างค่ะ!
- 親切 (Shinsetsu) ="ใจดี/มีน้ำใจ"ใช้บอก นิสัยของคน (彼は親切だ)
- 丁寧 (Teinei) ="สุภาพ/ประณีต"ใช้บอก การกระทำ/คำพูด (丁寧な言葉 / 丁寧に説明する)
02. ฐานข้อมูลกริยาคู่ N4: อกรรมกริยา vs สกรรมกริยา (Jidoushi & Tadoushi)
💡 นี่คือ"หัวใจของงงง N4"ค่ะ! การแยก 自動詞 (กริยาที่ประธานทำเอง/สภาวะ) กับ 他動詞 (กริยาที่เราไปกระทำต่อกรรม)
ทริคของพี่ยูโตะคือ กริยาที่ลงท้ายด้วย
นี่คือ"หัวใจของงงง N4"ค่ะ! การแยก 自動詞
(กริยาที่ประธานทำเอง/สภาวะ) กับ 他動詞 (กริยาที่เราไปกระทำต่อกรรม) ทริคของพี่ยูโตะคือ
กริยาที่ลงท้ายด้วยเสียง"A-ru"(เช่น あつまる) มักจะเป็น が (อกรรม) ส่วนเสียง"E-ru"หรือ"Su"มักจะเป็น を (สกรรม) ค่ะ!
🔄 คู่กริยาปราบเซียน (Verb Pairs)
ต้องท่องเป็นคู่!| # | 自動詞 (อกรรมกริยา) + 【が】 | 他動詞 (สกรรมกริยา) + 【を】 | ความหมาย (Meaning & Nuance) |
|---|---|---|---|
| P01 |
開く (あく - aku) ドア が 開く (ประตูเปิดเอง) |
開ける (あける - akeru) ドア を 開ける (ฉันเปิดประตู) |
เปิด |
| P02 |
閉まる (しまる - shimaru) ドア が 閉まる (ประตูปิดเอง) |
閉める (しめる - shimeru) ドア を 閉める (ฉันปิดประตู) |
ปิด |
| P03 |
点く (つく - tsuku) 電気 が 点く (ไฟติดเอง) |
点ける (つける - tsukeru) 電気 を 点ける (ฉันเปิดไฟ) |
ติด / เปิด(เครื่องใช้ไฟฟ้า) |
| P04 |
消える (きえる - kieru) 電気 が 消える (ไฟดับเอง) |
消す (けす - kesu) 電気 を 消す (ฉันปิดไฟ) |
ดับ / ปิด(เครื่องใช้ไฟฟ้า) |
| P05 |
入る (はいる - hairu) 部屋 に 入る (เดินเข้าไป) |
入れる (いれる - ireru) 鞄 に ペン を 入れる (ใส่ปากกาลงกระเป๋า) |
เข้า / ใส่เข้าไป |
| P06 |
出る (でる - deru) 部屋 を 出る (เดินออกมา) |
出す (だす - dasu) ゴミ を 出す (เอาขยะออกไปทิ้ง) |
ออก / เอาออกไป |
| P07 |
落ちる (おちる - ochiru) 財布 が 落ちる (กระเป๋าตังค์ตกเอง) |
落とす (おとす - otosu) 財布 を 落とす (ฉันทำกระเป๋าตังค์ตก) |
ตก / ทำตก |
| P08 |
壊れる (こわれる - kowareru) 時計 が 壊れる (นาฬิกาพังเอง) |
壊す (こわす - kowasu) 時計 を 壊す (ฉันทำนาฬิกาพัง) |
พัง / ทำพัง |
| P09 |
割れる (われる - wareru) コップ が 割れる (แก้วแตกเอง) |
割る (わる - waru) コップ を 割る (ฉันทำแก้วแตก) |
แตก / ทำแตก (ใช้กับของแก้ว/กระจก) |
| P10 |
折れる (おれる - oreru) 枝 が 折れる (กิ่งไม้หักเอง) |
折る (おる - oru) 枝 を 折る (ฉันหักกิ่งไม้) |
หัก / พับ (ใช้กับของยาวๆ หรือกระดาษ) |
| P11 |
破れる (やぶれる - yabareru) 紙 が 破れる (กระดาษขาดเอง) |
破る (やぶる - yaburu) 紙 を 破る (ฉันฉีกกระดาษ) |
ขาด / ฉีก (ใช้กับกระดาษ/ผ้า) |
| P12 |
汚れる (よごれる - yogoreru) 服 が 汚れる (เสื้อผ้าเลอะเอง) |
汚す (よごす - yogosu) 服 を 汚す (ฉันทำเสื้อเลอะ) |
สกปรก / ทำสกปรก |
| P13 |
付く (つく - tsuku) ポケット が 付く (มีกระเป๋าติดอยู่) |
付ける (つける - tsukeru) ポケット を 付ける (ฉันติดกระเป๋าเข้าไป) |
ติดอยู่ / นำไปติด |
| P14 |
外れる (はずれる - hazureru) ボタン が 外れる (กระดุมหลุดเอง) |
外す (はずす - hazusu) ボタン を 外す (ฉันปลดกระดุม) |
หลุดออก / ปลดออก |
| P15 |
止まる (とまる - tomaru) 車 が 止まる (รถหยุดเอง) |
止める (とめる - tomeru) 車 を 止める (ฉันจอดรถ) |
หยุด / จอด |
| P16 |
決まる (きまる - kimaru) 予定 が 決まる (กำหนดการถูกกำหนดไว้แล้ว) |
決める (きめる - kimeru) 予定 を 決める (ฉันเป็นคนกำหนด) |
ถูกกำหนด / ตัดสินใจ |
| P17 |
見つかる (みつかる - mitsukaru) 鍵 が 見つかる (กุญแจถูกหาเจอแล้ว) |
見つける (みつける - mitsukeru) 鍵 を 見つける (ฉันหากุญแจเจอ) |
ถูกพบ / หาเจอ |
| P18 |
直る (なおる - naoru) パソコン が 直る (คอมถูกซ่อมเสร็จแล้ว) |
直す (なおす - naosu) パソコン を 直す (ฉันซ่อมคอม) |
ซ่อมเสร็จ(กลับมาดีเหมือนเดิม) / ซ่อมแซม |
| P19 |
続く (つづく - tsuzuku) 会議 が 続く (ประชุมดำเนินต่อไป) |
続ける (つづける - tsuzukeru) 勉強 を 続ける (ฉันเรียนอย่างต่อเนื่อง) |
ดำเนินต่อไป / ทำอย่างต่อเนื่อง |
| P20 |
沸く (わく - waku) お湯 が 沸く (น้ำเดือดเอง) |
沸かす (わかす - wakasu) お湯 を 沸かす (ฉันต้มน้ำ) |
เดือด / ต้มให้เดือด |
03. ฐานข้อมูลคำศัพท์ N4: คำนาม คำวิเศษณ์ และคำเชื่อม (Nouns, Adverbs, Conjunctions)
💡 นอกจากกริยาแล้ว คำวิเศษณ์ (Adverbs) และคำเชื่อม (Conjunctions) ใน N4 คือตัวเปลี่ยน 'ทิศทางของประโยค' ค่ะ
ข้อสอบชอบเอาคำที่ความหมายคล้ายกัน
นอกจากกริยาแล้ว คำวิเศษณ์ (Adverbs) และคำเชื่อม
(Conjunctions) ใน N4 คือตัวเปลี่ยน 'ทิศทางของประโยค' ค่ะ
ข้อสอบชอบเอาคำที่ความหมายคล้ายกันมาสลับช้อยส์หลอกเรา ต้องจำบริบทการใช้ให้แม่นนะคะ!
🟠 หมวดคำศัพท์ปราบเซียน N4
จุดตัดคะแนน| # | คำศัพท์ (Vocab) | ประเภท (Type) | ความหมาย (Meaning) | Nuance & Exam Tips (จุดหลอก) |
|---|---|---|---|---|
| M01 | ぜひ (Zehi) | คำวิเศษณ์ | ให้ได้เลยนะ / แน่นอน | ใช้เน้นย้ำความปรารถนา มักตามด้วย 〜たい / 〜てください เสมอ |
| M02 | きっと (Kitto) | คำวิเศษณ์ | แน่ๆ / คงจะ...แน่ๆ | การคาดเดาแบบมั่นใจสูง มักตามด้วย 〜でしょう / 〜はずだ |
| M03 | たぶん (Tabun) | คำวิเศษณ์ | บางที / อาจจะ | คาดเดาแบบ 50/50 มักตามด้วย 〜でしょう / 〜かもしれない |
| M04 | かならず (Kanarazu) | คำวิเศษณ์ | ต้อง...ให้ได้ / แน่นอน 100% | ต่างจาก Zehi ตรงที่ Kanarazu คือข้อเท็จจริงหรือคำสัญญาที่ต้องทำ |
| M05 | しっかり (Shikkari) | คำวิเศษณ์ | อย่างหนักแน่น / มั่นคง | ใช้กับการกิน การเรียน การนอน (しっかり食べる = กินให้อิ่ม/ให้ดี) |
| M06 | すっかり (Sukkari) | คำวิเศษณ์ | โดยสิ้นเชิง / หมดจด | เช่น ลืมไปซะสนิท (すっかり忘れた) ออกสอบคู่กับ Shikkari บ่อยมาก! |
| M07 | または (Matawa) | คำเชื่อม | หรือ / หรือไม่ก็ | ใช้เชื่อมตัวเลือก A หรือ B (A または B) มักเจอในข้อสอบ Reading |
| M08 | それに (Soreni) | คำเชื่อม | ยิ่งไปกว่านั้น / นอกจากนั้น | ใช้ เสริมข้อมูล ไปในทิศทางเดียวกัน (ดี+ดี / แย่+แย่) |
| M09 | それで (Sorede) | คำเชื่อม | ดังนั้น / ด้วยเหตุนั้น | ใช้บอก เหตุและผล (A เกิดขึ้น Sorede B จึงเกิดตามมา) |
| M10 | すると (Suruto) | คำเชื่อม | ทันใดนั้น / แล้วก็... | ใช้บอกผลลัพธ์ที่ตามมาทันที มักเป็นการค้นพบ (เปิดประตู Suruto เจอแมว) |
| M11 | 具合 (Guai) | คำนาม | อาการ / สภาพ (ร่างกาย/เครื่องจักร) | ใช้บอกว่าป่วย 具合が悪い (อาการไม่ดี) |
| M12 | 都合 (Tsugou) | คำนาม | ความสะดวก (เรื่องเวลา/ตาราง) | ใช้บอกว่าไม่ว่าง 都合が悪い (เวลาไม่สะดวก) ห้ามสลับกับ Guai เด็ดขาด! |
| M13 | 予定 (Yotei) | คำนาม | กำหนดการ / แผนการ | ใช้ร่วมกับไวยากรณ์ 〜予定です แปลว่า"มีกำหนดการว่าจะ..." |
| M14 | 理由 (Riyuu) | คำนาม | เหตุผล | ข้อสอบอ่านชอบถาม 理由は何ですか (เหตุผลคืออะไร) ให้ไปหาประโยคที่มี 〜から |
| M15 | 意見 (Iken) | คำนาม | ความคิดเห็น | มักใช้คู่กับกริยา 言う (พูดความเห็น) หรือ 聞く (ถามความเห็น) |
| M16 | 遠慮 (Enryo) | คำนาม (N+suru) | ความเกรงใจ | 遠慮しないで (ไม่ต้องเกรงใจ) เป็นสำนวนยอดฮิตในพาร์ทการฟัง |
| M17 | 世話 (Sewa) | คำนาม (N+suru) | การดูแล / การช่วยเหลือ | お世話になりました (ขอบพระคุณที่ดูแล) สำนวนบอกลาในที่ทำงาน |
| M18 | 準備 (Junbi) | คำนาม (N+suru) | การเตรียมตัว | ต่างจาก 予約 (Yoyaku - การจอง) Junbi คือการจัดเตรียมของ/ตัวเอง |
| M19 | 経験 (Keiken) | คำนาม | ประสบการณ์ | ประสบการณ์ชีวิต ออกสอบคู่กับไวยากรณ์ 〜たことがあります |
| M20 | 事故 (Jiko) | คำนาม | อุบัติเหตุ | มักใช้กับคำช่วย で (ชี้สาเหตุ) ➔ 事故で遅れました (สายเพราะอุบัติเหตุ) |
04. คอลัมน์วัฒนธรรม: กริยาผสม (Compound Verbs) อาวุธลับของ N4
💡 พี่ชายคะ! ในระดับ N4 เราจะไม่พูดกริยาคำเดียวทื่อๆ แล้วค่ะ แต่เราจะเอา 'กริยา 2 ตัวมาฟิวชั่นกัน' (複合動詞 -
Fukugou Doushi) เพื่อสร้างความหมาย
พี่ชายคะ! ในระดับ N4 เราจะไม่พูดกริยาคำเดียวทื่อๆ แล้วค่ะ แต่เราจะเอา 'กริยา 2 ตัวมาฟิวชั่นกัน'
(複合動詞 - Fukugou Doushi) เพื่อสร้างความหมายที่ละเอียดอ่อนยิ่งขึ้น! โครงสร้างคือ V-masu
(ตัด ます) + กริยาตัวที่ 2 ค่ะ! นี่คือเทคนิคที่คนญี่ปุ่นใช้ในชีวิตประจำวันและ SNS เยอะมากค่ะ:
〜始める / 終わる
เริ่ม... / ทำ...เสร็จ
เอาไปแปะท้ายกริยาเพื่อบอกจุด Start และ Finish ค่ะ!
食べ始める (Tabe-hajimeru) = เริ่มกิน
読み終わる (Yomi-owaru) = อ่านจบแล้ว
食べ始める (Tabe-hajimeru) = เริ่มกิน
読み終わる (Yomi-owaru) = อ่านจบแล้ว
〜続ける
ทำ...อย่างต่อเนื่อง
ใช้บอกแอคชั่นที่ทำติดต่อกันไม่หยุดพัก!
降り続ける (Furi-tsuzukeru) = (ฝน) ตกอย่างต่อเนื่อง
待ち続ける (Machi-tsuzukeru) = เฝ้ารอต่อไป
降り続ける (Furi-tsuzukeru) = (ฝน) ตกอย่างต่อเนื่อง
待ち続ける (Machi-tsuzukeru) = เฝ้ารอต่อไป
〜すぎる
...มากเกินไป
พระเอกของ N4 ค่ะ! ใช้บอกการกระทำที่เกินพอดี (แง่ลบ)
食べすぎる (Tabe-sugiru) = กินมากเกินไป
*สามารถใช้กับคำคุณศัพท์ได้ด้วย โดยตัด い/な ทิ้ง ➔ 大きすぎる (ใหญ่เกินไป)
食べすぎる (Tabe-sugiru) = กินมากเกินไป
*สามารถใช้กับคำคุณศัพท์ได้ด้วย โดยตัด い/な ทิ้ง ➔ 大きすぎる (ใหญ่เกินไป)
05. ตัวอย่างสถานการณ์จริง: ใช้คำศัพท์ N4 ในชีวิตประจำวัน (Usage Examples)
💡 💬 คุยกับเพื่อนร่วมงาน (At Work)
การใช้กริยาคู่และคำวิเศษณ์แสดงความมั่นใจ
A: 「あれ？会議室の電気 が
点いています ね。」
(เอ๊ะ ไฟห้องประชุมเปิดทิ้งไว
💬 คุยกับเพื่อนร่วมงาน (At Work)
การใช้กริยาคู่และคำวิเศษณ์แสดงความมั่นใจ
A: 「あれ？会議室の電気 が
点いています ね。」
(เอ๊ะ ไฟห้องประชุมเปิดทิ้งไว้อยู่นะครับ - ใช้รูปสภาวะ ~ga tsuiteiru)
B: 「あ、すみません。 すぐ
消します 。」
(อ๊ะ ขอโทษครับ จะรีบปิดเดี๋ยวนี้เลยครับ - ใช้รูปสกรรม を kesu
เพื่อบอกว่าจะทำแอคชั่น)
A: 「会議の予定は 決まりましたか
？」
(กำหนดการประชุมลงตัวหรือยังครับ? - ใช้รูปอกรรม ~ga kimaru)
B: 「いいえ、 たぶん
明日になります。」
(ยังครับ บางทีอาจจะเป็นวันพรุ่งนี้ - ใช้ Tabun แสดงความไม่แน่นอน)
06. ข้อควรระวังสำหรับคำศัพท์ระดับ N4 (Precautions)
💡 ⚠️
อย่าสับสน"Shusseki"กับ"Sanka"
出席 (Shusseki) มักใช้กับการเข้าเรียนหรือเข้าประชุมที่เป็นทางการ ส่วน 参加 (Sanka) จะใช้กับการร่วมกิจกรรมท
⚠️
อย่าสับสน"Shusseki"กับ"Sanka"
出席 (Shusseki) มักใช้กับการเข้าเรียนหรือเข้าประชุมที่เป็นทางการ ส่วน 参加 (Sanka)
จะใช้กับการร่วมกิจกรรมทั่วไปหรืองานปาร์ตี้ค่ะ
⚠️
ระวังเรื่องทิศทางของ"Homeru"
คนญี่ปุ่นมองว่าการได้รับคำชมเป็นเรื่องใหญ่ ในข้อสอบถ้ามีประโยคถูกกระทำ (Passive)
มักจะมี Homeru เป็นคำตอบที่ถูกต้องเสมอค่ะ
🛑
"Komu"ที่ไม่ใช่แค่คนเยอะ
คำว่า 込む (Komu) มักจะไปประกบกับกริยาอื่น (Compound verb)
เพื่อบอกการทะลุทะลวงเข้าไปข้างใน เช่น 申し込む (สมัคร) หรือ 飛び込む (กระโดดลงไป) จำความหมายแฝงนี้ไว้ด้วยนะคะ
🛑
ระวังคู่กริยา A-ru (อกรรม)
กฎ A-ru (อกรรม) ใช้ได้ผลกว่า 80% ใน N4 ค่ะ! ถ้าหน้ากริยาเป็น が
ให้มองหาตัวที่ลงท้ายสระ อา ทันที
07. 20 คำถามวิเคราะห์ละเอียด เทคนิคจำคำศัพท์ N4 (The N4 Vocab FAQ)
🎯 N4 Vocab Challenge
💡 ทดสอบเซ้นส์ Jidoushi / Tadoushi:"寒いですから、ドア＿＿ ＿＿＿＿ください。" (หนาวจัง กรุณา...ประตู...ให้หน่อย)
を 閉まって
が 閉めて
を 閉めて
07. เสริมอาวุธ N4
ทดสอบเซ้นส์ Jidoushi / Tadoushi:"寒いですから、ドア＿＿ ＿＿＿＿ください。"
(หนาวจัง กรุณา...ประตู...ให้หน่อย)
(หนาวจัง กรุณา...ประตู...ให้หน่อย)
07. เสริมอาวุธ N4 ของคุณต่อ (Recommended Articles)
💡 📖
📝
N4 Grammar บทเรียนคุณภาพสูง
รู้ศัพท์แล้ว ต้องเข้าใจรูปถูกกระทำและเงื่อนไข! ทบทวนสรุปไวยากรณ์ N4 ทั้งหมดได้ที่นี่เลยค่ะ
🔗
📖
📝
N4 Grammar บทเรียนคุณภาพสูง
รู้ศัพท์แล้ว ต้องเข้าใจรูปถูกกระทำและเงื่อนไข! ทบทวนสรุปไวยากรณ์ N4
ทั้งหมดได้ที่นี่เลยค่ะ
Te-form Conjugation (て形)
เพื่อที่จะทำ Compound Verbs ได้คล่อง ต้องแจ้งม่นกฎการผันกริยา て形
ก่อนนะคะ!
N5 Vocabulary (Review)
ถ้ายังรู้สึกว่ารากฐานไม่แน่น แวะกลับไปทบทวนคำศัพท์พื้นฐาน N5 600
คำได้ตลอดเวลาค่ะ
Study Hub
ศูนย์รวมบทเรียนและข้อสอบภาษาญี่ปุ่นระดับ ทั้งหมดของ YUI & YUTO เซนเซ
💬 YUI, YUTO & MIMI พูดถึงเรื่องนี้!
YUI (ชาวญี่ปุ่น):
"การทำความเข้าใจวัฒนธรรมญี่ปุ่นทำให้เราสามารถเข้าใจความหมายที่แท้จริงเบื้องหลังคำพูดของคนญี่ปุ่นได้ดียิ่งขึ้นค่ะ!"
YUTO (ชาวญี่ปุ่น):
"ถูกเลยครับ วัฒนธรรมญี่ปุ่นมักจะสะท้อนอยู่ในภาษาพูดที่เต็มไปด้วยความเกรงใจและมารยาท การเรียนรู้สิ่งเหล่านี้จะช่วยให้สื่อสารได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นครับ"
🇹🇭 MIMI (ชาวไทย, ประสบการณ์ใช้ชีวิต in ญี่ปุ่น 1 ปี):
"มิมิคิดว่าการเข้าใจวัฒนธรรมเป็นเรื่องที่สนุกและช่วยให้เรารู้จักปรับตัวเวลาอยู่ที่ญี่ปุ่นค่ะ ยิ่งเรียนรู้ยิ่งทำให้รักภาษาญี่ปุ่นมากขึ้นจริงๆ ค่ะ!"
💡 Pro Tips จาก MIMI (คนไทยที่อยู่ญี่ปุ่น 1 ปี)
💡 ศึกษาความหมายเบื้องหลังคำพูด
สังเกตการแสดงออกทางวัฒนธรรม เช่น การก้มหัว หรือการหลีกเลี่ยงการปฏิเสธตรงๆ เพื่อเข้าใจเจตนาที่แท้จริงของคู่สนทนาค่ะ
🎌 สังเกตความต่างทางวัฒนธรรม
เปรียบเทียบจุดต่างที่น่าสนใจระหว่างมารยาทไทยกับญี่ปุ่น เพื่อสร้างความเข้าใจอันดีและมิตรภาพที่ยั่งยืนค่ะ
📖 อ่านข้อมูลประวัติศาสตร์เสริม
เพิ่มความรู้รอบตัวเกี่ยวกับเทศกาล อาหาร หรือตำนานดั้งเดิม เพื่อช่วยให้การสื่อสารภาษาญี่ปุ่นของคุณมีมิติและน่าสนใจขึ้นค่ะ
❓ Q&A: คำถามที่พบบ่อย
Q: บริเวณนี้มีภาษาท้องถิ่นหรือการพูดจำเพาะเจาะจงไหม?
A: ใช่ค่ะ บริเวณต่างๆ ในญี่ปุ่นมีภาษาท้องถิ่นของตัวเองค่ะ บทเรียนนี้จะชี้วัฒนธรรมการพูดจำเพาะเจาะจงของแต่ละบริเวณด้วย เพื่อให้ประสบการณ์ท่องเที่ยวของคุณเหมือนอยู่ท้องถิ่นจริงๆ ค่ะ
Q: ควรเตรียมตัวอย่างไรก่อนไปเที่ยว?
A: บทเรียนนี้ให้ผู้อ่านรู้คำศัพท์และเสน่ห์ที่จำเป็นสำหรับการท่องเที่ยว รวมถึง "อีเมล" ที่เป็นประโยชน์ต่อการขอความช่วยเหลือของท้องถิ่นค่ะ