แนวข้อสอบ JLPT N4
ชุดเก็งข้อสอบล่าสุด

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 1 (あんない - Annai) แปลว่า "นำทาง / พาเที่ยว"

เทคนิคตัดช้อยส์: คันจิ 案 (An) มีตัว ん เป็นตัวสะกด และ 内 (Nai) ก็ขึ้นต้นด้วยตัว N เมื่อมาชนกันจึงต้องอ่านว่า あんない (An-nai) ข้อสอบ N4 ชอบเอาคำที่ต้องเบิ้ลเสียง N (เช่น 案内, 残念 zannen) มาหลอกให้เราอ่านรวบเป็น あない (Anai) ค่ะ ต้องระวังให้ดี!

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 2 (原因 - Gen'in) แปลว่า "สาเหตุ"

เทคนิคตัดช้อยส์: ข้อนี้วัดการแยกแยะคันจิหน้าตาคล้ายกันค่ะ!
- 原 แปลว่า ต้นกำเนิด/ทุ่งราบ (ใช้ใน 原因 สาเหตุ)
- 源 แปลว่า แหล่งน้ำ (มีอักษรน้ำ 氵 อยู่ข้างหน้า ใช้กับ 資源 ทรัพยากร)
- 因 แปลว่า สาเหตุ/ปัจจัย (มีตัว 大 อยู่ในกรอบ)
- 員 แปลว่า พนักงาน (มีตัว 口 อยู่บน ใช้กับ 会社員 พนักงานบริษัท)

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 4 (わかして - Wakashite) มาจาก 沸かす (ต้มน้ำให้เดือด)

เทคนิคตัดช้อยส์: ประโยคบอกว่า "อยากชงกาแฟ กรุณา...น้ำร้อนให้หน่อย"
ข้อนี้หลอก อกรรมกริยา vs สกรรมกริยา (自他動詞) ค่ะ!
- ข้อ 2 わいて (Waite) เป็นอกรรมกริยา แปลว่า "น้ำเดือดเอง" ใช้กับ お湯が湧く
- ข้อ 4 わかして (Wakashite) เป็นสกรรมกริยา แปลว่า "เราเป็นคนต้มน้ำ" ใช้กับ お湯を沸かす
ในโจทย์ใช้คำช่วย を (o) ชี้กรรม จึงต้องตอบ Wakashite ค่ะ!

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 3 (とても よかった - Totemo yokatta) แปลว่า "ดีมากๆ"

เทคนิคตัดช้อยส์: ข้อสอบ Paraphrase (หาคำความหมายเหมือน) ออกใน N4 ทุกปีค่ะ!
คำว่า 素晴らしい (Subarashii) แปลว่า ยอดเยี่ยม / วิเศษมาก ซึ่งมีความหมายเทียบเท่ากับ とても いい (Totemo ii - ดีมากๆ) ผันเป็นอดีตคือ Totemo yokatta ค่ะ
- ข้อ 1 ながかった (ยาว)
- ข้อ 2 つまらなかった (น่าเบื่อ)
- ข้อ 4 むずかしかった (ยาก)

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 2 (お腹の 具合が 悪いので... - เพราะสภาพท้องไม่ค่อยดี เลยจะไปโรงพยาบาล)

เทคนิคตัดช้อยส์: คำว่า 具合 (Guai) แปลว่า "สภาพ (ของร่างกาย หรือ เครื่องจักร)" ค่ะ
- ข้อ 1 ผิด! ถ้าจะบอกว่า "ถ้าพรุ่งนี้เวลาสะดวก..." ต้องใช้คำว่า 都合 (Tsugou) ค่ะ คนไทยสับสน 2 คำนี้บ่อยมาก!
- ข้อ 3 ผิด! คอมพิวเตอร์ไม่ใช้ Guai กับความสวยงาม (Kirei) ค่ะ
- ข้อ 4 ผิด! ควรถามเป็น 日程 (Nittei - กำหนดการ) หรือ 時間 (Jikan - เวลา) ค่ะ

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 2 (に - Ni)

เทคนิคตัดช้อยส์: ข้อนี้ทดสอบเรื่อง "รูปถูกกระทำ (Passive Voice / 受身形)" ค่ะ!
คำว่า 叱られました (Shikararemashita) มาจาก 叱る (ดุ/ว่ากล่าว) ผันเป็นรูปถูกกระทำ แปลว่า "ถูกดุ"
กฎของประโยคถูกกระทำคือ "ผู้กระทำ (คนที่ดุเรา) จะต้องถูกชี้ด้วยคำช่วย に เสมอ!" ประโยคนี้จึงแปลว่า "ตอนเด็กๆ ฉันมักจะถูกแม่ดุ" ค่ะ

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 3 (くれました - Kuremashita)

เทคนิคตัดช้อยส์: นี่คือไวยากรณ์ปราบเซียน "การให้และการรับ (授受表現)" ค่ะ!
ประโยคนี้ประธานคือ "คุณยามาดะ" (山田さんは) และผู้รับคือ "ฉัน" (私に)
- あげました (Ageru) = ประธานให้คนอื่น (ฉันให้เขา / เขาให้คนอื่น) ❌
- もらいました (Morau) = ประธานได้รับจากคนอื่น (ฉันได้รับจากเขา) ❌
- くれました (Kureru) = คนอื่นให้ฉัน (หรือคนในครอบครัวฉัน) ✅
ท่องไว้เลยค่ะ! "ถ้าคนอื่น ➔ ฉัน ต้องใช้ Kureru เท่านั้น!"

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 2 (覚えさせました - Oboesasemashita)

เทคนิคตัดช้อยส์: ข้อนี้ทดสอบ "รูปให้กระทำ / สั่งให้ทำ (Causative Voice / 使役形)" ค่ะ!
บริบทคือ "คุณครู(ประธาน) สั่งให้นักเรียน(に) จำคันจิทุกวัน"
กริยา 覚える (Oboeru - จำ) เป็นกลุ่ม 2 ตัด る ทิ้งแล้วเติม させる (Saseru) กลายเป็น 覚えさせる (สั่งให้จำ) ค่ะ ข้อ 1 เป็นรูปถูกกระทำ(Rareru) ส่วนข้อ 3 เป็นรูปปกติ จึงผิดค่ะ

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 4 (ゆっくり - Yukkuri)

เทคนิคตัดช้อยส์ (ประโยคดาว): การทำข้อสอบเรียงประโยค ให้หาคู่ที่ต้องติดกันเสมอค่ะ!
1. ข้างหลังสุดคือ つもりです (ตั้งใจว่าจะ...) ต้องตามหลังกริยารูปพจนานุกรม (V.dic) ดังนั้น (2) 休む ต้องอยู่ท้ายสุดแน่นอน ➔ [... 休む つもりです]
2. 勉強 (เรียน) ต้องคู่กับกริยา しないで (โดยไม่ทำ) ➔ (1) 勉強 (3) しないで
3. ゆっくり (อย่างช้าๆ/ตามสบาย) เป็นคำขยายกริยา ต้องวางหน้า 休む ➔ (4) ゆっくり (2) 休む
เรียงได้เป็น: 明日は (1) 勉強 (3) しないで (4) ゆっくり (2) 休む つもりです。 (พรุ่งนี้ตั้งใจว่าจะพักผ่อนตามสบายโดยไม่เรียนหนังสือ)
ตำแหน่งดาว (★) คือตำแหน่งที่ 3 จึงตอบข้อ 4 ค่ะ!

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 3 (お帰りになりました - Okaeri ni narimashita)

เทคนิคตัดช้อยส์: ข้อนี้ทดสอบเรื่อง "ภาษาสุภาพ (敬語 - Keigo)" ซึ่งเริ่มเรียนในระดับ N4 ตอนปลายค่ะ!
ประธานคือ 社長 (ประธานบริษัท) เราจึงต้องใช้ รูปยกย่อง (尊敬語 - Sonkeigo) เพื่อให้เกียรติประธานค่ะ
สูตรการเปลี่ยนกริยาทั่วไปเป็นรูปยกย่องคือ: お + V.ます (ตัด ます) + に なります
帰ります ➔ お + 帰り + に なりました = お帰りになりました (กลับไปแล้ว) ค่ะ
*(ระวังข้อ 2 お帰りしました เป็นรูปถ่อมตัว (Kenjougo) ใช้กับการกระทำของตัวเองเท่านั้น ห้ามใช้กับเจ้านายนะคะ!)*

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 3 (午後2時20分 - 14:20 น.)

เทคนิคการหาคำตอบ: ข้อสอบ N4 ชอบเอา "ตัวเลขหลายๆ ตัว" มาใส่ในบทความเพื่อหลอกเราค่ะ!
- คำถามถามว่า: ยามาดะจะ "ถึงสถานี (駅に着きますか)" กี่โมง?
- บรรทัดที่ 3 ยามาดะบอกชัดเจนว่า 「私は2時20分には駅に着くと思います」 (ฉันคิดว่าจะถึงสถานีตอน 2:20) จึงต้องตอบข้อ 3 ค่ะ
*ส่วน บ่าย 2 คือเวลานัดเดิม และ บ่าย 2 ครึ่ง คือเวลาที่ขอเลื่อนนัดค่ะ (อย่าโดนหลอกนะ!)

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 2 (お茶を 飲むこと - การดื่มชา)

เทคนิคตัดช้อยส์ (Information Retrieval): ข้อสอบประเภท "กฎระเบียบ (Notice)" ให้กวาดสายตาหาไวยากรณ์ 〜てもいいです / 大丈夫です (ทำได้) และ 〜ないでください / だめです (ห้ามทำ) ค่ะ
- บรรทัดที่ 1: お弁当やお菓子を食べないでください (ห้ามกินข้าวกล่องหรือขนม) ➔ ตัดข้อ 1, 4 ทิ้ง
- บรรทัดที่ 3: 大きな声で話さないでください (ห้ามคุยเสียงดัง) ➔ ตัดข้อ 3 ทิ้ง
- บรรทัดที่ 2: ペットボトルの水やお茶を飲むのは大丈夫です (ดื่มน้ำหรือชาจากขวดพลาสติกได้) ➔ ตรงกับข้อ 2 พอดีค่ะ!

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 4 (雨が降っていて、寒かったです - ฝนตกและหนาว)

เทคนิคการหาคำตอบ: อ่านคำถามก่อน! คำถามถามถึง "สภาพอากาศเมื่อวาน (昨日の天気)"
เราก็สแกนหาคีย์เวิร์ดเรื่องสภาพอากาศในบทความเลยค่ะ
บรรทัดที่ 2 บอกชัดเจนว่า: 「京都は雨が降っていて、少し寒かったです」 (เกียวโตฝนตกและหนาวนิดหน่อย)
ข้อ 4 ตรงกับเนื้อเรื่องทุกประการค่ะ (ไม่ต้องไปสนใจเรื่องกินไอศกรีม หรือไปรถไฟชินคันเซ็น เพราะคำถามไม่ได้ถามค่ะ)

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 2 (佐藤さん - คุณซาโต้)

เทคนิคตัดช้อยส์: นี่คือคำถามหลอกเรื่อง "ใครเป็นคนกระทำ (Subject)" ที่คนไทยตกม้าตายบ่อยที่สุดค่ะ!
- メモ (กระดาษโน้ต) แผ่นนี้ "ซาโต้" เป็นคนเขียน (ลงชื่อ 佐藤より ไว้ท้ายจดหมาย) เพื่อส่งให้ "ทานากะ" (田中さんへ)
- ซาโต้เขียนว่า: 「昨日貸してくれた本」 (หนังสือที่คุณทานากะให้ฉันยืมเมื่อวาน)
- กริยา Kureru แปลว่า (คนอื่น) ให้ (ฉัน) แสดงว่า ทานากะให้ซาโต้ยืม ซาโต้จึงเป็นคนเอาหนังสือไป "อ่าน" จนจบ แล้วเอามาคืนที่โต๊ะทานากะค่ะ! ดังนั้น คนที่อ่านก็คือ ผู้เขียนจดหมาย (ซาโต้) นั่นเอง!

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 4 (ご飯を食べた後で、1日3回 飲みます - กินหลังอาหาร วันละ 3 ครั้ง)

เทคนิคตัดช้อยส์ (Paraphrasing): ข้อสอบมักจะหลีกเลี่ยงการใช้คำศัพท์ตรงๆ แบบในบทความ แต่จะใช้ 'ไวยากรณ์ที่มีความหมายเหมือนกัน' แทนค่ะ!
- บทความบอกว่า: ご飯の後（あと）に (หลังมื้ออาหาร)
- ข้อ 4 ใช้ไวยากรณ์: ご飯を食べた後（あと）で (หลังจากกินข้าวแล้ว) ซึ่งมีความหมายเหมือนกันเป๊ะ 100% จึงเป็นคำตอบที่ถูกต้องค่ะ!
- ข้อ 1 ผิด เพราะ 前 (ก่อน)
- ข้อ 2 ผิด เพราะในบทความบอกว่าตอนท้องว่าง (すいている時) ห้ามกิน (飲まないでください)
- ข้อ 3 ผิด เพราะยาสีแดงให้กินเฉพาะตอนที่มีไข้เท่านั้นค่ะ (熱がある時は)

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 2 (机の 上を 片付けます - จัดโต๊ะ)

เทคนิคตัดช้อยส์ (โจทย์ถามว่าทำอะไร "เป็นอันดับแรก"):
ในข้อสอบการฟัง มักจะสั่งให้ทำหลายอย่าง แต่จะมีคำบอกลำดับแทรกอยู่ค่ะ!
- ผู้หญิงสั่งให้ก๊อปปี้เอกสาร ➔ แต่พูดขัดว่า "あ、その前に (อ๊ะ ก่อนหน้านั้น...)" ให้ไปจัดโต๊ะห้องประชุมก่อน
- ผู้ชายเสนอตัวชงชา ➔ แต่ผู้หญิงปฏิเสธว่า "いいですよ (ไม่เป็นไร ฉันชงเอง)"
ดังนั้น สิ่งแรกที่ผู้ชายต้องทำทันทีคือ "จัดโต๊ะห้องประชุม" ค่ะ!

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 3 (ええ、どうぞ。- ได้สิ เชิญเลย)

เทคนิคตัดช้อยส์ (Response):
เมื่อมีคนมาขออนุญาตโดยใช้ 〜てもいいですか / 〜てもいい？ (ขอ...ได้ไหม)
การตอบตกลงที่ดูเป็นธรรมชาติและเป็นเนทีฟที่สุดคือ 「ええ、どうぞ」(ได้สิ เชิญเลย) หรือ 「いいですよ」ค่ะ
- ข้อ 1 ผิด เพราะแปลว่า "ใช่ ช่วยให้ฉันยืมหน่อย"
- ข้อ 2 ผิด เพราะแปลว่า "ใช่ กรุณายืมสิ" (คนญี่ปุ่นไม่พูดแบบนี้ค่ะ)

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 1 (失礼します - Shitsurei shimasu)

เทคนิคตัดช้อยส์ (Aisatsu): ประโยคทักทายตามมารยาท (Aisatsu) ออกสอบทุกปี 100% ค่ะ!
- เข้าห้องเจ้านาย / ห้องพักครู ➔ 失礼します (ขออนุญาตเสียมารยาทเข้าไปนะคะ)
- เข้าบ้านคนอื่น / ไปเที่ยวบ้านเพื่อน ➔ お邪魔します (Ojama shimasu - ขอรบกวนหน่อยนะคะ)
- ยืนหน้าประตูบ้านคนอื่น เรียกให้คนมาเปิด ➔ ごめんください (Gomen kudasai - มีใครอยู่ไหมคะ)
ต้องแยกบริบทให้ออกนะคะ!

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 4 (いいえ、けっこうです。- ไม่รับแล้วค่ะ ขอบคุณค่ะ)

เทคนิคตัดช้อยส์ (Refusal):
คำว่า いかがですか (Ika ga desu ka) เป็นคำสุภาพ แปลว่า "รับ...เพิ่มไหมคะ?"
การปฏิเสธการเสนอของกินหรือเครื่องดื่มในภาษาญี่ปุ่น จะไม่ตอบว่า いりません (Irimasen - ไม่เอา) เพราะดูหยาบคายค่ะ แต่จะต้องตอบว่า 「いいえ、けっこうです」(Iie, kekkou desu - ไม่ล่ะค่ะ ฉันพอแล้ว/อิ่มแล้ว) ถือเป็นการปฏิเสธที่สุภาพที่สุดค่ะ!

💡 เฉลยและคำอธิบาย

เฉลย: ข้อ 4 (までに - Made ni)

เทคนิคตัดช้อยส์ (Particles): ข้อนี้หลอกคนไทย 99% ค่ะ!
- まで (Made) แปลว่า "จนถึง..." (ทำกริยานั้นต่อเนื่องไปจนถึงเวลาที่กำหนด เช่น 勉強します เรียนจนถึงวันศุกร์)
- までに (Made ni) แปลว่า "ภายใน..." (บอก Deadline/เส้นตาย ต้องทำกริยานั้นให้เสร็จ 1 ครั้งก่อนถึงเวลาที่กำหนด)
การส่งรายงาน (出します) เป็นแอคชั่นที่ทำครั้งเดียวจบ จึงต้องบอก Deadline ว่า "กรุณาส่งภายในวันศุกร์ (金曜日までに)" ค่ะ!

เฉลย: ข้อ 3 (たら - Tara)

ไวยากรณ์บอกเงื่อนไข "ถ้า... (If)"
คำกริยา 降る ผันเป็นรูปอดีต 降った แล้วเติม ら กลายเป็น 降ったら (ถ้าฝนตก) ใช้เชื่อมประโยคเงื่อนไขที่ครอบจักรวาลที่สุดใน N4 ค่ะ

เฉลย: ข้อ 4 (いらっしゃいます - Irasshaimasu)

ภาษาสุภาพ (รูปยกย่อง) ของคำว่า います (อยู่) ค่ะ ประธานคือ 'คุณครู' จึงต้องใช้ いらっしゃいます (ท่านอยู่) ข้อ 1,2,3 เป็นรูปถ่อมตัว ใช้กับตัวเองเท่านั้นค่ะ!

เฉลย: ข้อ 2 (ホーム - Hoomu)

คำศัพท์คาตาคานะที่หลอกคนไทยบ่อยมาก! ホーム ย่อมาจาก Platform แปลว่า "ชานชาลาสถานีรถไฟ" ค่ะ (ไม่ได้แปลว่าบ้าน Home อย่างเดียวนะคะ) ประโยคนี้แปลว่า เข้าชานชาลาผิด เลยขึ้นรถไฟผิดขบวนค่ะ

เฉลย: ข้อ 1 (閉まって - Shimatte)

คันจิตระกูลประตู (門) ค่ะ!
閉 (ปิด) มีตัว オ อยู่ข้างใน ส่วน 開 (เปิด) มีตัว 鳥 (นก) กางปีกอยู่ข้างใน ประโยคนี้แปลว่า ประตูปิดอยู่ (บอกสภาพ ใช้กับอกรรมกริยา 閉まる + ている) ค่ะ

เฉลย: ข้อ 3 (今、お店に入れません - ตอนนี้เข้าไม่ได้ / กำลังจะเปิด)

คำศัพท์ป้ายประกาศ (Signs) ออกสอบ N4 เสมอค่ะ! 準備中 (Junbichuu) แปลว่า "กำลังเตรียมการ (เตรียมเปิดร้าน)" จึงยังเข้าไม่ได้ค่ะ ถ้าเปิดแล้วจะขึ้นป้าย 営業中 (Eigyouchuu) ค่ะ!